"Число и цифра 7" (с использованием ИКТ)

Оборудование: образец написания цифры 7, рисунки с цифрой 7, таблички с терминами “1 слагаемое; 2 слагаемое; сумма ”, у обучающихся – карточки для работы в паре, цифровой “веер”. Компьютерная презентация. Приложение 1, Приложение 2.

Прозвенел, друзья, звонок, Начинается урок. Вы проснуться все успели? А теперь вперед, за дело. Математика нас ждет, Начинаем устный счет.

• Счет от 1 до 20:

– прямой – мальчики – обратный – девочки

• Назовите числа от 2 до 9; от 8 до 3. Слайд 1. Приложение 1.
• Назовите соседей числа 9; справа от; слева от; между числами;
• Назовите предыдущее числу; последующее числу. Слайд 2
• Как получить предыдущее число? Как получить последующее число? Слайд 3

• Давайте прочитаем ряд чисел; все ли в порядке?
• Между какими числами стоит число 7? Ваш правильный ответ помог вернуть беглянку на место.

Догадались, какое число мы сегодня будем изучать?

1. Открытие нового. Исторические сведения.

Число 7 было окружено в древности большим почетом и считалось магическим. В Древнем Риме было 7 главных богов, в Древней Греции – 7 чудес света, Киев и Рим построены на 7 холмах, а в Индии на счастье дарят 7 слоников. И в нашем современном мире существует много предметов, в которых всегда присутствует число 7. Назовите их. (7 дней недели, 7 нот, 7 цветов радуги.)

2. Постановка проблемы. Цели урока. Загадка.

Над лесами, над рекой Семицветный мост дугой. Если б мог я встать на мост, Я б рукой достал до звезд. (Радуга.)

В радуге действительно 7 цветов. А кто знает волшебную фразу, которая помогает запомнить порядок цветов в радуге? (Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.)

Но в нашей радуге все цвета пропали. Нравится ли вам бесцветная радуга? Слайд 6

Давайте тогда все побыстрее исправим, если мы правильно и дружно выполним все задания, то радуга снова станет разноцветной и яркой.

3. Знакомство с цифрой 7. Письмо цифры 7.

При помощи какой цифры мы записываем число 7? На что похожа цифра 7? (Наглядность.)

Вот семерка – кочерга, У нее одна нога.

Семь – точно острая коса, Коси, коса пока роса.

(Работа в учебнике – с. 62, № 2.)

Посмотрите, как выглядит цифра 7. Найдите среди знаков цифру 7, отметьте галочкой. Сколько раз встретилась цифра 7? Запиши.

(Работа в учебнике – с. 63, № 4.)

Мы с вами сейчас научимся писать цифру 7.

Цифра 7, цифра 7, (наглядность) Цифра легкая совсем. Как представлю я косу – Цифру 7 легко пишу.

4. Соотнесение числа, количества предметов и графического изображения.

(Работа на карточке, в паре.) Слайд 8

(Проверка на слайде.)

5. Физкультминутка "Танец утят"

Если решите задачу, то ее герои помогут провести физминутку.

Группа малышей утят плавать и нырять хотят, Пять уплыли далеко, два нырнули глубоко. Сколько же утят в пруду, сосчитать я не могу. (Слайды 9, 10)

6. Состав числа 7.

1) Задачи в стихах:

Три книжки у Павлушки, Четыре – у Андрюшки. Сколько книжек у детей? Ну-ка, сосчитай скорей. 3 + 4 = 7

Пять синиц на ветку сели, К ним две галки прилетели. Сосчитайте быстро детки, Сколько птиц сидит на ветке? 5 + 2 = 7

У меня в руках покупка: Шесть ножей и мясорубка. Сколько я принес предметов, Расскажите-ка об этом. 6 + 1 = 7

Слайды 11, 12, 13

2) “Заселим домик”. Слайды 14, 15

1. Логическое задание. Поговорка.

Расставьте числа в порядке возрастания и прочитайте поговорку. Как вы ее понимаете? (“Семь раз отмерь, один раз отрежь” – прежде, чем приступить к важному делу, нужно все хорошо обдумать.)

• О каком человеке говорят, что у него “семь пятниц на неделе”? (о том, кто обещает и не выполняет обещания)
• Но мы с вами не такие, пообещали раскрасить радугу, и скоро выполним все задания.
• А вы знаете дни недели по порядку? Назовите их скорей, если в счете не собьемся, ровно семь получим дней.
• Какой день первым; последним; сегодня; вчера; завтра?

• Почему некоторые дни – черным цветом, а другие – красным?
• Как получили 7 дней? (5 и 2)
• Учиться любит старший брат, но воскресенью тоже рад. Учебных дней в неделе шесть – и день один на отдых есть.
• Как получили 7 дней? (6 и 1)
• Четыре раза в неделю у нас есть урок математики, а сколько дней нет?
• Как еще получить 7?

3. Дополнительная физкультминутка

Раз – подняться, потянуться. Два – согнуться, разогнуться. Три – в ладоши 3 хлопка, Головою 3 кивка. На четыре – руки шире. Пять – руками помахать. Шесть – за парту тихо сесть. Семь – открыть тетради всем.

4. Решение примеров. Правило о перестановке слагаемых

• Какой результат получился в ваших примерах?
• Сравните примеры в каждой строчке, что интересного вы заметили?
• Какое правило мы знаем о перестановке слагаемых?

5. Сравнение суммы чисел

(Работа с веером.)

Прочитайте записанные суммы чисел и поставьте знаки “>”, “<”, “=”.

• Нарисуем 10 кружков в ряд через клеточку.
• Красным карандашом раскрасьте 7-й слева кружок.
• А каким он будет по счету справа?
• Сколько кружков надо дорисовать, чтобы он стоял по счету 7-м справа?

Вот и раскрасили мы нашу радугу в семь цветов. Давайте перечислим все цвета по порядку. Кто запомнил волшебную фразу? А во Франции запоминают цвета с помощью такой фразы: “ Как однажды Жак-звонарь городской сломал фонарь”. Какое число было главным сегодня на уроке? Назовите состав числа 7.

Кому понравился урок, можете поиграть с числом 7, и нарисовать предметы, в которых спряталась цифра 7. А еще вспомните вместе с родителями поговорки и пословицы с числом 7.