Ежедневное планирование во второй младшей группе детского сада на сентябрь календарно-тематическое планирование (младшая группа) по теме

Беседа «Что мы любим делать в детском саду». Цель: учить детей слушать собеседника, излагать свои мысли.

Дидактическая игра: «Путешествие по группе?» Цель: Познакомить детей с группой, предметами и уголками находящимися группе.

Беседа об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, погодные изменения. Цель: развивать связную речь детей, наблюдательность.

Индивидуальная работа по звуковой культуре речи с Кирой Б.: «Воздушный шар» Цель: активизировать в речи звук «ш».

Учить Сашу К. протирать листочки фикуса. Цель: воспитывать желание ухаживать за растениями, помогать взрослым.

Утренняя гимнастика (Комплекс №1) Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей.

Работа с парными картинками «На что это похоже? Цель: развивать у детей умение соотносить форму с картинкой.

Познание. Конструирование. «Башня» Цель: закрепить умение детей накладывать детали наращивая постройку в высоту (4-5 деталей), подбирать флажок, соответствующий цвету постройки. Научить строить по словесной инструкции, играть с постройками. Развивать речевую активность

Музыка.По плану музыкального руководителя.

Наблюдение: «Знакомимся с осенними цветами»

Подвижная игра «Вейся венок» - учить детей строить круг, водить хоровод

Учить Ангелину прыгать на двух ногах с продвижением вокруг клумбы.

Труд в природе. Собрать семена растений.

Свободная деятельность под контролем педагога

Конструирование из песка.

Вторая половина дня

Сюжетно-ролевая игра «Профессии» Цель: Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку. Формировать у детей умение использовать строительный напольный материал, разнообразно действовать с ним.Закрепить ранее полученные знания о труде врача, продавца, парикмахера.Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Индивидуальная работа по развитию речи. Упражнять Киру Б. в умении описывать предметы. Цель: развивать связную речь.

Дидактическая игра: «Что изменилось?» Цель: Развивать память, наблюдательность, внимание.

Гимнастика после дневного сна, закаливание (Комплекс №1)

Игра по мотивам сказки «Репка». Цель: развивать умение детей играть самостоятельно с фигурками настольного театра.

Наблюдение: «Знакомимся с осенними цветами»

Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» Цель: развивать двигательную активность детей.

Учить Диму Ж, Егора Б. прыгать на двух ногах с продвижением вокруг клумбы.

Труд в природе. Показать детям, как нужно убирать игрушки для песочницы. Предложить понаблюдать за работой дворника. Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.

Свободная деятельность под контролем педагога. Игры с мячом. Игры с выносным материалом, игры с песком.

Тема недели: «Наша группа» Итоговое мероприятие: Конкурс – фотовыставка «Отдыхаем всей семьей»

Вторник «3 сентября 2013 год

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Беседа «Как вести себя за столом». Цель: воспитывать культуру поведения за столом.

Дидактическая игра: «Подбери по цвету» Цель: закреплять представления о четырех цветах. Учить выделять цвета, отвлекаясь от других признаков предмета.

ХБТ Предложить промыть кисточки - сформировать жизненно необходимые умения и навыки, воспитывает ответственность и самостоятельность. Позволить детям ощущать себя значимым и компетентным.

Индивидуальная работа по рисованию с Славой: «Яблоко» Цель: закрепить умение рисовать округлые формы.

Конструирование из деталей деревянного конструктора. Цель: развивать конструктивные способности детей.

Познание. Формирование элементарных математических представлений «Цвет» Цель: познакомить детей с шестью цветами путем подбора по образцу. Л.Г. Петерсон Игралочка с.20.

Физическая культура. Здоровье. Цель: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе, развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжка укреплять физическое здоровье детей.

Наблюдение: «За состоянием погоды»

Подвижная игра «Кто как ходит

Учить Варю М. ходить по прямой линии. Цель: развивать умение сохранять равновесие.

Труд в природе. Предложить детям подмести веранду. Цель: воспитывать трудолюбие.

Свободная деятельность под контролем педагога

С выносным материалом :лопатки, ведерки, формочки.

Вторая половина дня

Театрализованная игра по сказке: «Теремок» Развивать у детей интерес к театрализованным играм, помочь создать игровую обстановку. Закрепить ранее полученные знания о прочитанном произведении.

Индивидуальная работа по рисованию. Учить Егора С. Закрашивать осенний листок не заходя за контур.

Формирование КГН и навыков самообслуживания. Игровая ситуация: «Покажем мишке где лежат наши вещи».

Гимнастика после дневного сна, закаливание (Комплекс №1)

Игры детей с мозаикой и кубиками.

Наблюдение: «За состоянием погоды»

Подвижная игра «Кто как ходит

Цель: развивать двигательную активность детей.

Учить Андрюшу Т. бросать мешочки с песком. Цель: развивать силу броска.

Разучивание потешки «Зайка Егорка» с Соней А. Цель: развивать произвольную память, речь.

Свободная деятельность под контролем педагога. Игры с мячом. Игры с выносным материалом, игры с песком.

Тема недели: «Наша группа» Итоговое мероприятие: Конкурс – фотовыставка «Отдыхаем всей семьей»

Среда «4 сентября 2013 год

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Беседа «Здравствуйте!» Цель беседы: познакомить с элементарными правилами поведения, этикой общения и приветствиями; развивать коммуникативные способности по отношению к сверстникам и взрослым; воспитывать культуру поведения.

Дидактическая игра «Найди предмет»

Цель: учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами.

Индивидуальная работа по аппликации «Яблочки для ежика» Цель: создание предметных аппликативных картинок из 2-3 элементов (яблоко и 1-2 листочка).

Учить Соню А. протирать листочки фикуса. Цель: воспитывать желание ухаживать за растениями, помогать взрослым.

Рисование «Мои любимые игрушки» Цель: развивать творческую активность детей.

Коммуникация. «От шалости до беды один шаг» Цель: учить детей составлению коротких рассказов с помощью взрослого; уточнить и закрепить правильное произношение звука «Ш». Развивать речевое дыхание. Учить правильному употреблению глаголов в повелительном наклонении: «Не скачи». Расширить запас глаголов (дышать, смотреть, слушать, играть, рисовать…)

Физическая культура. Здоровье. Цель: Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; группироваться при лазании под шнур укрепление физического здоровья детей.

Наблюдение деревьев. Дать представления о деревьях: деревья высокие, а трава низкая. Чтобы увидеть их верхушки, нужно поднять вверх голову.

Подвижная игра «Вейся венок» - учить детей строить круг, водить хоровод

Индивидуальная работа: игровое упражнение на развитие речи, памяти, мышления и восприятия «Слова»

Учить Андрюшу лазать по лестнице. Цель: развивать силу, ловкость.

Труд в природе Окапывание деревьев; вскапывание песка в песочнице. ..

Свободная деятельность под контролем педагога

Конструирование из песка.

Вторая половина дня

Сюжетно-ролевая игра «Магазин» Цель: Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Дидактическая игра: «Чудесный мешочек» формирование умения находить и правильно называть овощи: огурец, помидор, морковь, репу.

Индивидуальная работа по аппликации. Учить Ваню аккуратно наклеивать фигуры. Цель: развивать мелкую моторику, интерес к аппликации..

Гимнастика после дневного сна, закаливание (Комплекс №1)

Настольно-печатные игры по выбору детей. Свободное рисование. Ситуативные разговоры и беседы. Релаксации: минуты тишины, уголки уединения, музыкальные паузы.

Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» Цель: развивать двигательную активность детей.

«Наши ножки» на развитие у Лизы И. , Вари М.умения подпрыгивать, а также научить их выполнять задания по словесной инструкции

Труд в природе. Окапывание деревьев; вскапывание песка в песочнице. .. Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.

Свободная деятельность под контролем педагога. Игры с мячом.

Рисование палочками на песке.

Тема недели: «Наша группа» Итоговое мероприятие: Конкурс – фотовыставка «Отдыхаем всей семьей»

Четверг «5 сентября 2013 год

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Беседа «Я и моя семья». Чтение стихотворений А. Барто «Машенька», «Разговор с мамой» - обратить внимание детей на стиль общения мамы с ребёнком, вызвать желание заботиться о малышах».

Дидактическая игра: «1,2,3 Ищи» Цель: Способствовать освоению приемов сравнения и оценки величины предмета.

Индивидуальная работа: игровое упражнение «Волшебная коробочка» на развитие мышления, логики, умения различать формы (Ваня З.)

Свободное рисование. Ситуативные разговоры и беседы. Трудовые поручения. Релаксации: минуты тишины, уголки уединения, музыкальные паузы.

Художественное творчество. Рисование. «Наша красивая группа» Цель: Знакомить с кистью, карандашом, бумагой. Учить замечать настроение царящее в группе, отображать его в красках. Предоставить детям самостоятельный выбор цвета. Развивать желание рисовать кистью..

Музыка. По плану музыкального руководителя.

Наблюдение травянистых растений.

. Игра «Побежали на травку – убежали с травки».

Индивидуальная работа: рисование травки цветными мелками на асфальте

Труд в природе. Полив травки. Цель: воспитывать желание трудиться.

Свободная деятельность под контролем педагога

Конструирование из песка.

Вторая половина дня

Дидактическая игра: «Что изменилось?» Цель: Развивать память, наблюдательность, внимание.

Гимнастика после дневного сна, закаливание (Комплекс №1)

Наблюдение травянистых растений.

. Игра «Побежали на травку – убежали с травки».

Индивидуальная работа: рисование травки цветными мелками на асфальте

Труд в природе. Полив травки. Цель: воспитывать желание трудиться. Цель: воспитывать уважение к труду .

Свободная деятельность под контролем педагога. Игры с мячом. Игры с выносным материалом, игры с песком.

Тема недели: «Наша группа» Итоговое мероприятие: Конкурс – фотовыставка «Отдыхаем всей семьей»

Пятница «6 сентября 2013 год

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Беседа «Детский сад – моя вторая семья».

Игра «Маша пьёт чай» . Цель игры: расширить словарный запас и улучшить речевые навыки ребёнка.

Заучивание наизусть с Лизой «Жили у бабуси…» Цель: развивать произвольную память детей, произношение.

Полив комнатных растений. Цель: воспитывать заботливое отношение к природе.

Настольно-печатные игры по выбору детей. Свободное рисование. Ситуативные разговоры и беседы. Трудовые поручения. Релаксации: минуты тишины, уголки уединения, музыкальные паузы.

Художественное творчество. Лепка. «Шустрые мячики». Цель: развивать у детей игровой замысел. Закрепить знания детей о разнообразных играх с мячиками и бережном отношении к группе. Передавать форму путем скатывния шарика в ладошках. Пальчиковая гимнастика «Пальчики».

Физкультура. Здоровье. Цель: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; учить энергично отталкивать мяч при прокатывании, развитие мышц рук и плечевого пояса

Подвижные игры «Бегите ко мне», «Догоните меня».

Индивидуальная работа с Кирой Б: игровое упражнение «Маленький цветочек» на развитие мышц рук и плечевого пояса

Труд в природе. Уборка опавших листьев.

Свободная деятельность под контролем педагога

Конструирование из песка.

Вторая половина дня

Дидактическая игра: «Подбери цвет» Цель: Развивать память, наблюдательность, внимание, логику.

Индивидуальная работа по заучиванию наизусть стихотворения Г.Лагздынь «Шарики воздушные»с Андреем.

Гимнастика после дневного сна, закаливание (Комплекс №1)

Инсценировка сказки «Репка».

Подвижные игры «Бегите ко мне», «Догоните меня».

. Индивидуальная работа с Кирой Б: игровое упражнение «Маленький цветочек» на развитие мышц рук и плечевого пояса

Труд в природе. Предложить детям помочь воспитателю собрать сухие ветки на участке. Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.

Свободная деятельность под контролем педагога. Игры с мячом. Игры с выносным материалом, игры с песком.

Тема недели: «Мой дом, мой город» Итоговое мероприятие: создание макета дет.сада и ближайшей улицы.

Понедельник «9 сентября 2013 год

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Закрепляющая беседа на тему «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий»

Дидактическая игра: «Косыночка» . Цель игры: развить в детях доброту и заботливое отношение к окружающим, а также мелкую моторику рук.

Индивидуальная работа: игровое упражнение «Как говорят животные?» на развитие речи и мышления детей. Чтение стихотворений о животных.

Утренняя гимнастика (Комплекс №2) Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей.

Познание. Формирование целостной картины мира. «Дом в котором мы живем» Цель: расширить представление детей об окружающем мире. Знать дом где ты живешь, своих соседей, взрослых и детей. Закрепить понятие «дом, двор, улица, соседи». Воспитывать любовь к своему дому, улице, городу.

Музыка. По плану музыкального руководителя.

Наблюдение: «Знакомимся с осенними цветами»

П/игра «Солнышко и дождик». Цель: развивать двигательную активность детей.

Индивидуальная работа: игровое упражнение «Мячик» на развитие внимания, ловкости, координации движений

Труд в природе. Убрать сухие листья в цветнике.

Свободная деятельность под контролем педагога.

Игры с мячом. Рисование мелом на асфальте.

Вторая половина дня

Сюжетно-ролевая игра «Больница» Цель: Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку. Закрепить ранее полученные знания о труде врача.

Индивидуальная работа по развитию речи. Упражнять Сашу в умении связно отвечать на вопросы воспитателя о своем доме, улице. Цель: развивать связную речь.

Дидактическая игра: «Если бы я потерялся…» Цель: Развивать связную речь, воображение.

Гимнастика после дневного сна, закаливание (Комплекс №2)

Развивающая мозаика «Утёнок» на развитие мелкой моторики рук, наблюдательности, зрительного восприятия, речи и интеллектуальных способностей.

Наблюдение: «Знакомимся с осенними цветами»

Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» Цель: развивать двигательную активность детей.

Индивидуальная работа: игровое упражнение «Донеси шарик» на развитие слаженности и координации движений

Труд в природе. Показать детям как надо рыхлить почву. Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.

Свободная деятельность под контролем педагога. Игры с мячом. Игры с выносным материалом, игры с песком.

Тема недели: «Мой дом, мой город» Итоговое мероприятие: создание макета дет.сада и ближайшей улицы.

Вторник «10 сентября 2013 год

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Беседа о родном городе на тему «Дети – тоже жители этого города». Рассматривание дидактических и пейзажных картин на тему «Осень». Наблюдение за дождём из окошка. Чтение «Мокрой считалочки» Г. Лагздынь.

Дидактическая игра: «Чудесный мешочек» Цель: закреплять счет на ощупь.

Хозяйственно-бытовой труд. Предложить Ангелине П. переодеть куклу. Цель воспитывать трудолюбие.

Индивидуальная работа: модульное рисование дождя ватными палочками.

Конструирование из деталей деревянного конструктора. Цель: развивать конструктивные способности детей.

Познание. Формирование элементарных математических представлений «Цвет» Цель: Закрепить умение соотносить цвет предмета с образцом.. Л.Г. Петерсон Игралочка с.23.

Физическая культура. Здоровье. Цель: Упражнять в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжки на двух ногах вместе

укреплять физическое здоровье детей.

Наблюдение: «За состоянием погоды»

Подвижная игра. «Быстро в домик». Цель: развивать двигательную активность детей.

Индивидуальная работа: игровое упражнение «Кто летит, а кто ползёт» на развитие мышц шеи, тренировку вестибулярного аппарата.

Труд в природе. Наведение порядка на участке. Цель: воспитывать трудолюбие.

Свободная деятельность под контролем педагога

С выносным материалом :лопатки, ведерки, формочки.

Вторая половина дня

Индивидуальная работа по рисованию. Учить Ваню З. Закрашивать осенний дом не заходя за контур.

Гимнастика после дневного сна, закаливание (Комплекс №2)

Развивающая мозаика «Лягушонок» на развитие умения соотносить отдельные элементы и целое изображение, подбирать фрагменты по цвету и форме.

Наблюдение: «За состоянием погоды»

Подвижная игра «Кто как ходит

Цель: развивать двигательную активность детей.

Учить Веронику бросать мешочки с песком. Цель: развивать силу броска.

Разучивание потешки «Зайка Егорка» с Варей М.. Цель: развивать произвольную память, речь.

Труд в природе. Подмести дорожки на участке. Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.

Свободная деятельность под контролем педагога. Игры с мячом. Игры с выносным материалом, игры с песком.

Тема недели: «Мой дом, мой город» Итоговое мероприятие: создание макета дет.сада и ближайшей улицы.

Среда «11 сентября 2013 год

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Беседа «Ходит сон близ окон» - знакомство с колыбельной (люлькой, зыбкой) и колыбельными песнями. Рассматривание в книжном уголке иллюстраций к знакомым р. н. песенкам и потешкам.

Дидактическая игра «Парные картинки» на развитие зрительной памяти, наблюдательности, умение распределять внимание и находить одинаковые изображения.

Индивидуальная работа по аппликации «Мой дом» Цель: создание предметных аппликативных картинок из 2-3 элементов .

Учить Соню Т. рыхлить почву. Цель: воспитывать желание ухаживать за растениями, помогать взрослым.

Чтение художественной литературы. А.Барто «Игрушки» Цель: вызвать желание выразительно рассказывать наизусть знакомее стихотворения. Формировать положительное отношение к поэзии (О.С Ушакова с.47)

Физическая культура. Здоровье. Цель: Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе

в разных направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохранять равновесие

укрепление физического здоровья детей.

Подвижная игра «Кот и воробышки».

Индивидуальная работа: игровое упражнение на развитие речи, памяти, мышления и восприятия «Слова»

Индивидуальная работа: упражнение в прокатывании мяча в воротики.

Труд в природе Окапывание деревьев и кустарников. Цель: наблюдение за трудом взрослых.

Свободная деятельность под контролем педагога.

Вторая половина дня

Сюжетно-ролевая игра «Семья» Цель: Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Дидактическая игра: Лото «Ассоциация» на развитие внимания, памяти, наблюдательности и логического мышления.

Индивидуальная работа по аппликации. Учить Лизу А. аккуратно наклеивать фигуры. Цель: развивать мелкую моторику, интерес к аппликации..

Гимнастика после дневного сна, закаливание (Комплекс №2)

Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» Цель: развивать двигательную активность детей.

«Наши ножки» на развитие умения подпрыгивать, а также учить выполнять задания по словесной инструкции

Свободная деятельность под контролем педагога. Игры с мячом.

Рисование палочками на песке.

Тема недели: «Мой дом, мой город» Итоговое мероприятие: создание макета дет.сада и ближайшей улицы.

Четверг «12 сентября 2013 год

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Беседы о летнем отдыхе: продолжить разговор о том, где дети отдыхали летом. Рассказывание р. н. сказки «Колобок» с последующей беседой (Расскажи, как получился колобок. Что сделал колобок, когда его положили на окошко остывать? Кто встретился колобку первым? Какую песенку спел ему колобок? Споём её вместе. Кого ещё встречал колобок? Смог ли он от них уйти? Чем закончилась сказка? Какие слова подходят к лисе: хитрая, рыжая, красивая, умная, добрая?).

Дидактическая игра: «1,2,3 Ищи» Цель: Способствовать освоению приемов сравнения и оценки величины предмета.

Индивидуальная работа: игровое упражнение «Волшебная коробочка» на развитие мышления, логики, умения различать формы (ЕгорБ.)

Художественное творчество. Рисование. «Мой веселый звонкий мяч» Цель: вызвать интерес к рисованию игрушек. Формировать умение изображать круглые двуцветные предметы. Учить замыкать линию в кольцо, делить круг на две части и раскрашивать, повторяя очертании нарисованной фигуры. Упражнять в технике рисования гуашевыми красками. (И,А. Лыкова с.18)

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎