Мастер-класс "Лепка северных животных из соленого теста"

Мастер-класс в виде беседы с дополнительными материалами: рассказами, стихами.

? данную тему возможно использовать на занятиях по прикладному творчеству и рисованию в системе дополнительного образования, дома, занимаясь с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. ? она разработана на основе собственного опыта работы в системе дополнительного образования на протяжении 20 лет.

Беседуем с детьми о том, что на нашей земле есть такие места, где никогда не бывает лета. Там всегда мороз и снег не тает никогда. Это Арктика и Антарктика. Но даже среди вечного холода живут животные.

Животные севера имеют очень теплые шубы, которые защищают их от мороза. Северные животные могут часами лежать на снегу или холодной льдине и не замерзнут. В ледяном царстве живут очень интересные животные. Например, пингвин. Пингвин — это особенная птица, которая откладывает яйца, но совсем не умеет летать.

Многие северные животные имеют белый мех, чтобы было легко прятаться в снегу. Например, белый медведь и песец, детеныш тюленя -белёк.

Прошу детей рассказать, что они знают о медведях, обитающих на Земле.

Сравниваем белого и бурого медведя, говорим о том, что белый медведь, в отличие от бурого, зимой не спит, иначе ему бы пришлось спать вечно. Ведь он живет на севере, где вечная зима. Если время позволяет, читаем небольшие сказки и истории о этих животных (приложение в конце урока).

• Соленое тесто, бумага для запекания
• Баночка с водой
• Компьютерный диск
• Акварельные краски и бумага
• Латекс или темпера белого цвета
• Карандаш, маркер, кисти
• Ножницы, клей

1. Замысел. Рассматриваем иллюстрации с изображением животных. Выбираем интересные позы, которые можно вылепить из соленого теста. Анализируем строения тела, продумываем порядок лепки. Делаем небольшие зарисовки (эскизы). Используем акварель, маркеры.

Покрываем поверхность диска, латексной или темперной краской, оставляя проруби. При желании, после высыхания можно нанести блеск или лак.

5. Акварельной краской и фломастерами дорисовываем мелкие детали у обожжённых фигурок животных.

6. Расставляем фигурки на дисках-льдинках и любуемся работой!

Список рекомендуемой литературы:

1. Казакова Т.Г. Детское изобразительное творчество.-М.:творческий центр «Сфера»,2006 2. Михайлова Т. Чувство и цвет. Технология " эмоционального настроя” детей в процессе освоения техники живописи.//Искусство в школе. с.39, 2010. 3. Неменский Б.М. Мудрость красоты.-М.,1987 4. Психология одаренности детей и подростков: Учебное пособие/Ю.Д. Бабаева, Н. С. Лейтес. - М.: "Академия”, 2000. 5. Панксенов Г. И. Живопись. Форма, цвет, изображение: учебное пособие для студ. высш. худ. учебных заведений. - М.: Издательский центр "Академия”, 2008. 6. Черней Е. Цветы и фантазия. - М.: Искусство, 1987. 7. Бычкова Е. Р. Лепим из соленого теста. - АСТ, Полиграфиздат, 2010 Приложение – материалы, которые могут пригодиться для введения в тему.

«Отчего у белого медведя нос чёрный» (юкагирская сказка)

Белый медведь по зимней тундре идёт – его не заметишь. Со льдины на льдину перескакивает – будто ветер снегом кидается. На берегу станет – как кочка, снегом прикрытая. Но всё это только тогда, когда медвежьего носа не видно. Потому что нос у него – чёрный. Кругом всё бело, а чёрный мячик по льдине скачет – медведь бежит. Из-за носа своего остаётся очень часто ни с чем – все от него удрать успели!

В давние времена, однако, медведь весь белым был. И нос у него был белый. Тогда он не только к моржу или нерпе легко подкрадывался, но и к человеку не боялся близко подходить. Охотники в тундру уйдут, а он к стойбищу подходит, женщин и детей пугает, еду крадёт. Надоело это людям, решили они медведя проучить. Охотники уехали из стойбища – медведь это видел. А вот как они тихо назад вернулись - он не заметил и вздумал, как всегда, сушёной рыбы у людей взять, детей напугать. Пришёл. Тут-то охотники и выбежали ему навстречу. У каждого в руке головешка от костра. Медведь бросился в одну сторону, в другую – всюду охотники, собаки, огонь. Вся шкура у него стала в чёрных пятнах. Но хуже всего медведю пришлось, когда один из охотников горящей головешкой его по носу ударил. И нос стал чёрным.

Удрал медведь на самую дальнюю льдину, в океан. Целую зиму там сидел, пятна чёрные сводил. Шерсть новая отросла, белой стала. А нос так навсегда и остался чёрным. Сперва медведь не понял, в чём дело: никого поймать не может! Все от него убегают! Потом сообразил: звери его чёрный нос видят! Теперь, когда медведь к тюленям или нерпам крадётся, он нос лапой закрывает. Вот какой хитрый! А с людьми с той поры он встречаться не любит. Лучше от них прочь да подальше!

Г. Снегирев «Пингвиний пляж»

Около Антарктиды со стороны Африки есть маленький островок. Он скалистый, покрыт льдами. И вокруг в холодном океане плавают льдины. Всюду крутые скалы, только в одном месте берег низкий — это пингвиний пляж. С корабля мы выгрузили свои вещи на этот пляж. Пингвины вылезли из воды, столпились у ящиков. Бегают по мешкам, клюют их и громко кричат, переговариваются: никогда они не видели таких удивительных вещей! Один пингвин клюнул мешок, голову склонил набок, постоял, подумал и громко что-то сказал другому пингвину. Другой пингвин тоже клюнул мешок; вместе постояли, подумали, поглядели друг на друга и громко закричали: «Карр. Каррр. »

Тут ещё пингвины с гор прибежали на нас смотреть. Много их собралось; задние на передних напирают и кричат, как на базаре. Ещё бы: ведь они первый раз увидели людей, и каждому хочется вперёд пролезть, посмотреть на нас, клюнуть мешок.

Вдруг слышу, сзади кто-то танцует. У нас был большой лист фанеры. Он лежал на камнях, и пингвины на нём устроили танцы. Пробежит пингвин по фанере, назад вернётся, ещё раз пробежит, да ещё лапкой притопнет! Очередь выстроилась — всем хочется потанцевать.

Один пингвин поскользнулся на гладкой фанере и на брюхе проехал, другие тоже стали падать и кататься. Весь день они танцевали на фанере. Я её не убирал. «Пускай,— думаю,— повеселятся; они, наверное, радуются, что мы приехали».

Вечером пингвины построились в одну шеренгу и ушли. Один пингвин на меня загляделся и отстал. Потом он догнал остальных пингвинов, но никак не мог идти в ногу, потому что всё на меня оглядывался.

«Отважный пингвинёнок». Г. Снегирёв

Однажды я спускался к морю и увидел маленького пингвинёнка. У него ещё только выросли три пушинки на голове и коротенький хвостик.

Он смотрел, как взрослые пингвины купаются. Остальные птенцы стояли у нагретых солнцем камней. Долго стоял на скале пингвинёнок: страшно ему было бросаться в море. Наконец он решился и подошёл к краю скалы. Маленький голый пингвинёнок стоял на высоте трёхэтажного дома. Его сносил ветер. От страха пингвинёнок закрыл глаза и бросился вниз. Вынырнул, закружился на одном месте, быстро вскарабкался на камни и удивлённо посмотрел на море. Это был отважный пингвинёнок. Он первый искупался в холодном зелёном море.

Г. Снегирев «К морю»

Пингвины с утра идут к морю. Перебираются через ущелья. По ровному месту идут гуськом. С гор катятся на брюхе. Первый пингвин ляжет на живот — и вниз, за ним второй, третий — и покатились. Внизу отряхнутся, выстроятся в цепочку и снова в путь. Молча идут они, все в ногу, серьёзные. Придут пингвины на крутой берег, посмотрят вниз и загалдят: высоко, страшно! Задние на передних напирают, ругаются: надо прыгать!

Предлагаем вашему вниманию и другие поделки для детей от авторов Вектор-успеха.рф: