Сценарий школьного праздника «Новогодняя сказка»

Мы предлагаем вам, дорогие друзья, в канун Нового года сценарий необычного межшкольного мероприятия «Новогодняя сказка» с играми и конкурсами, праздничными костюмами и всей прочей новогодней атрибутикой, которая очень важна для любого праздника. Это мероприятие позволит вам решить сразу несколько учебных и воспитательных задач. Чтобы долгожданный праздник создал праздничное настроение, всем принес удовольствие, к нему необходимо тщательно подготовиться. Главное украшение новогоднего праздника , как правило, нарядная Елка , вокруг которой ребята вместе со Снегурочкой водят хороводы, поют песни, под которой Дед Мороз оставляет подарки. Все это, несомненно, является неотъемлемой частью и нашего мероприятия. И у нас привычные школьные стены под Новый год одеваются в причудливые снежинки и разноцветные гирлянды, пестреют детскими рисунками и поделками.

Наше необычное мероприятие уже апробировано, имеет положительный опыт проведения и прекрасные отзывы. Вот его примерный сценарий , рассчитанный на учащихся начальной школы. Но его при желании можно адаптировать и к учащимся среднего звена. Это действо проходит в два этапа . На первом этапе в начале декабря состоится межшкольный литературный конкурс «Новогодняя сказка» (количество школ выбирается на усмотрение администрации учебного учреждения), а на втором этапе в конце декабря собственно сам новогодний праздник с интересными играми и подведением итогов Конкурса. Школа-организатор заранее оповещает ряд школ о новогоднем мероприятии, высылает им Положение о межшкольном литературном конкурсе «Новогодняя сказка» (мы его приводим в конце статьи) и принимает заявки на участие. Сначала образовательные учреждения, принявшие приглашение Организатора конкурса, устраивают в своих классах (с I по IV) локальный литературный конкурс «Новогодняя сказка». Отбираются победители в параллелях ( четыре человека), затем из них один финалист . Этой четверке и предоставляется право участвовать в новогоднем празднике, а сказке финалиста – в межшкольном конкурсе. Эта творческая работа (одна от школы) будет оцениваться единым конкурсным жюри (по одному-два представителя от каждой школы). Итак, только одна . Школа-организатор занимается сбором конкурсных работ и представлением их на суд единого жюри. Все школы, участники мероприятия, должны находиться в равном положении. Работы финалистов должны быть переданы конкурсному жюри одновременно, причем члены жюри (представители разных школ) могут оценивать конкурсные работы только чужих школ. Сочинения финалистов оцениваются по десятибалльной системе (критерии оценки представлены в конкурсном Положении ). Экспертиза работ, вышедших в финал, должна состояться накануне праздника, чтобы во время новогоднего мероприятия представить единственного победителя-призера (одного из финалистов), озвучить его сказку и наградить особым призом. Хорошо бы организовать для большей прозрачности экспертизы размещение конкурсных работ, вышедших в финал в локальных конкурсах, на независимом интернет-ресурсе, например, на нашем сайте. Дорогие друзья , мы готовы предоставить вам нашу интернет-площадку для публикации авторских работ ваших финалистов с указанием авторства каждого (читайте в конце статьи).

У ведущего имеются пять конкурсных заданий , которые всем командам даются одновременно и в открытой форме с учетом времени на подготовку. Победителем считается команда, набравшая большее количество баллов, которое зависит не только от количества и качества выполненного задания, но и от активности каждого игрока команды, от дисциплины, от умения школьника работать в команде. Основная задача участников игры – набрать как можно больше баллов, четко соблюдая правила игры и правила групповой работы (внимательно слушать друг друга, быть активным, учитывать мнение товарищей, критически оценивать высказывания, выражать без стеснения свою точку зрения, контролировать собственные эмоции, в разговоре использовать только вежливые слова, подчиняться капитану). Права и обязанности капитана команды: вполголоса озвучить задание и удостовериться, что все члены команды его поняли, следить за порядком и ходом игры, назначать выступающего, фиксировать основные мнения в ходе рассуждения. Очередность выступления команд в конкурсах большого значения не имеет. Командам заранее раздаются бумажные листы и ручки (каждому игроку).

Первый конкурс (Игра воображения). Ведущий объявляет задание: остроумно завершить несколькими словами фразу: «Однажды в зимнем лесу под Новый год. » так, чтобы получилось осмысленное и законченное предложение. Дается одна минута, затем результат капитанами записывается и ручки откладываются. После озвучивания командами собственных предложений (по одному от команды) жюри оценивает их работу.

Второй конкурс (Кто больше). Ведущий приглашает на сцену двух помощников, показывающих плакат с надписью «Снегурочка» (буквы крупные). Задача: написать на листочке существительные, составленные из букв только этого слова (буквы в слове не должны повторяться, порядок может быть любой). Через две минуты ручки откладываются и один игрок от каждой команды зачитывает составленные слова. Жюри подсчитывает число правильно названных слов и оценивает работу команд.

Третий конкурс (Танцевальный). Ведущий просит включить быструю веселую музыку, выйти на сцену по одному самому подвижному игроку от команды. По команде «Танцуйте» ребята одну минуту двигаются под музыку. По команде «Стоп» все останавливаются. Затем этим ребятам приносят стулья, усаживают и просят танцевать сидя. Через минуту им предлагают станцевать также сидя, но только не задействуя при этом ноги. Затем полминуты еще и без рук, потом полминутуы не задействуя еще и туловище, затем полминуты только головой, задействуя мимику лица, потом полминуты при полной неподвижности шеи, только с помощью мимики лица, и, наконец, несколько секунд только глазами. Получается очень весело. Сами игроки и все зрители в восторге. Аплодисменты. Жюри оценивает выступление танцующих.

Четвертый конкурс (В стране фантазий). Ведущий просит членов жюри назвать по одному существительному, имеющему отношение к Новому году. Записывает, затем повторяет их. Названные слова команды записывают на свои листочки. Задача: команде необходимо сочинить небольшую сказку (всего несколько предложений), куда бы обязательно входили эти слова с неизменными окончаниями. Игроки в течение десяти минут сообща работают в командах под руководством капитанов, которые записывают на листе сказку после ее коллективного сочинения. Пока команды работают, ведущий играет со зрителями , задавая следующие вопросы и предлагая варианты ответов.