итоговые тесты по алгебре 9 класс тест по алгебре (9 класс) по теме

1. Какое из чисел является корнем уравнения х 3 -3х 2 +3х -1=0?

2. Решением системы уравнений является пара чисел

3. Сколько корней имеет уравнение х(х+1)(х-2)(х-3)(х+4)(х+5) = 0?

4. Найдите произведение корней уравнения х(х+2)(х-0,5)(х- 4,5)(х+5) = 0.

1) 4,5; 2) 0; 3) 22,5; 4)-22,5.

5. Укажите промежуток убывания функции, заданной графически на рисунке. __________________________________________________________________________________________________________________________

6. При каких значениях х функция принимает положительные значения? _____________________________________________________________

7. Сумма двух чисел равна 20, а их произведение равно 96. Найдите эти числа.

8. Расположите в порядке возрастания числа 0,031; 0,301; 0,003101; 0,0301

9. Решите уравнение 2 – 3(х+2) = 5 – 2х ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Решите уравнение 5х 2 – 8х – 4 = 0 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Решите систему уравнений

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

B1. Сколько решений имеет система ?

B2. Сократите дробь .

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С 1. Решите уравнение х 3 - 2х 2 - 3х + 6=0.

С 2. Сумма двух чисел равна 20, а их произведение равно 96. Найдите эти числа.

Критерии оценивания работы:

5 заданий базового уровня – «3»,

Тест за вторую четверть(9 кл)

К каждому заданию этой части даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. Запишите цифру, которая обозначает номер выбранного Вами ответа.

А1. Представьте в виде степени с рациональным показателем а 3

1) а 3,25 2) а 3,4 3) а 2,6 4) а 3,5

А2. Запись числа 0,000024 в стандартном виде:

1) 24* 10 -6 ; 2)2,4*10 -5 ; 3) )2,4*10 5 ; 4)0,24*10 -4 .

1) 6; 2) 4; 3) -5; 4) -4.

1) а; 2) а 2 ; 3) а 0,5 ; 4) а -1 .

А5. Найдите область определения функции у = .

1) х – любое число; 2)х -5; 3) х>-5; 4) х

А6.Укажите чётную функцию

1) у=х 2 +х; 2) у=х 6 +х 4 ; 3) у= х 2 +х-6; 4) у= .

А7.Найти наименьшее значение функции, изображённой на рисунке.

1) 1; 2) -2; 3) 4; 4) -1.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

В1. Укажите промежуток возрастания функции, заданной графически на рисунке.

В2. При каких значениях х функция принимает отрицательные значения? (см. рисунок)

В3.Найдите значение выражения 4 1,5 - .

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С1.Постройте график функции у = и опишите её свойства.

Тест за вторую четверть(9 кл)

К каждому заданию этой части даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. Запишите цифру, которая обозначает номер выбранного Вами ответа.

А1. Представьте в виде степени с рациональным показателем а 3

1) а 3,75 2) а 3,4 3) а 2,25 4) а 3,3

А2. Запись числа 0,0000524 в стандартном виде:

1)524*10 -7 ; 2) 5,24*10 -5 ; 3) 5,24*10 5 ; 4) 0,524*10 -4 .

1)-10; 2) -9; 3)-10,5; 4) -9,5.

1) а; 2) а 2 ; 3) а 0,5 ; 4) а -1 .

А5. Найдите область определения функции у = .

1) х – любое число; 2)х -5; 3) х -5; 4) х=-5.

А6.Укажите нечётную функцию

1) у=х 3 +х; 2) у=х 5 +х 4 ; 3) у= х 2 +х-6; 4) у= .

А7. Найти наибольшее значение функции, изображённой на рисунке.

1) -3; 2) 2; 3) 3; 4) -1.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

В1. Укажите промежуток убывания функции, заданной графически на рисунке.

В2. При каких значениях х функция принимает положительные значения? (см. рисунок)

В3. Найдите значение выражения - .

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С1.Постройте график функции у = и опишите её свойства.

Тест за третью четверть

К каждому заданию этой части даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. Запишите цифру, которая обозначает номер выбранного Вами ответа.

А1.Найдите градусную меру угла .

1) 100 2) 200 3) 50 4) 185

А2. Вычислите (2 sin + tg ): cos .

1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4.

А3. Определите четверть, в которой расположена точка, полученная поворотом точки

Р(1; 0) на заданный угол .

1)1 четв.; 2) 2 четв.; 3) 3 четв.; 4) 4 четв.

А4. Укажите пять первых членов последовательности, заданной формулой ее п -го члена

1) -2, -4, 0, 16, 50; 2) 1, 2, 3. 4, 5; 3) 0, -2, -4, -16, -50; 4) -4, -2, 0, 16, 50;

А5. Четвёртый член арифметической прогрессии 13; 9: … равен

1) 1; 2) 6; 3) -1; 4) 0.

А6. В геометрической прогрессии в 1 =2, q =3. Найдите в 5 .

1)162; 2) 180; 3)324; 4) 81.

А7. Число -22 является членом арифметической прогрессии 44, 38,32, …. Найдите его номер.

1) 13; 2) 12; 3) 11; 4)10.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

В1. Определите знаки sin , cos , tg , если = .

В2. Найдите сумму первых десяти членов арифметической прогрессии 5; 2; -1;…

В3. В геометрической прогрессии в 1 =72 , в 2 =8 . Найдите q.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С1.Сумма первого и третьего членов геометрической прогрессии равна 10, а сумма второго и четвёртого её членов равна -20. Найти сумму шести первых членов прогрессии.

С2.Чему равно число членов арифметической прогрессии -2; 2; …, меньших 55.

Тест за третью четверть

К каждому заданию этой части даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. Запишите цифру, которая обозначает номер выбранного Вами ответа.

А1. Найдите радианную меру угла 140 .

А2. Вычислите (2 cos - tg ) : sin

1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 0.

А3. Определите четверть, в которой расположена точка, полученная поворотом точки

Р(1; 0) на заданный угол .

1)1 четв.; 2) 2 четв.; 3) 3 четв.; 4) 4 четв.

А4. Укажите пять первых членов последовательности, заданной формулой ее п -го члена

1)-3, -16, -27, 0, 125; 2) 0, -3, -16, -27, -125; 3) 1, 2, 3, 4, 5; 4) -27, -16, -3, 0, 125.

А5. Первый член арифметической прогрессии а 1; а 2 ; 4; 8; … равен

1) 1; 2) 12; 3) -4; 4)-1.

А6. В геометрической прогрессии в 1 =3, q =2. Найдите в 6 .

1) 96; 2) 48; 3) 36; 4)192.

А7. Число -61 является членом арифметической прогрессии 1; -5; …. Найдите его номер.

1) 12; 2) 11; 3) 10; 4) 9.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

В1. Определите знаки sin , cos , tg , если = 200 .

В2. Найдите сумму первых десяти членов арифметической прогрессии 7; 1;…

В3. В геометрической прогрессии в 1 =36 , в 2 =9 . Найдите q.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С1.Разность между вторым и первым членами геометрической прогрессии равна -3, а разность между третьим и вторым её членами равна -6. Найдите сумму пяти её первых членов.

С2. Чему равно число членов арифметической прогрессии -12;-8; …, меньших 48.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

в тесте представлены 4 варианта, дана пояснительная записка, критерии оценивания, бланк ответов, ответы на 1 часть.

Представлен тест в 2 вариантах.

Итоговые тесты по алгебре 11 класс к учебнику А.Г.Мордковича можно использовать как в форме итогового контроля, так и при организации подготовки к ЕГЭ.Предложено 3 варианта тестов.

Итоговый тест по алгебре к учебнику Ю.Н. Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова. Составлен по материалам программы для общеобразовательных учреждений. Составитель: Бурмистрова Т.А.

итоговый тест по алгебре 7 класс.

Итоговые тесты по алгебре 8 класс к учебнику А.Г.Мордковича,так же этот тест можно использовать как входящий, в начале 9 класса. Предлагается два варианта теста.

Итоговый тест по алгебре за 9 класс используется как итоговый мониторинг уровня обученности учащихся 9 класса или как входной мониторинг учащихся 10 класса на базовом уровне. Тест содержит 3 варианта.