Конспект урока по математике «Представление 3-хзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых»

закреплять умения читать и писать трехзначные числа; учить записывать трёхзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых; закреплять вычислительные навыки, решать задачи, использовать математическую терминологию; развивать память, внимание.

Оборудование: учебник Моро «Математика 3 кл, 2 ч.», презентация, карточки «Рыбки с сам.\р.», светофоры., плакат.

1. Организационный момент

-Ребята, сегодня на урок математики к нам пришли гости, мои коллеги. Они хотят посмотреть, как мы научились считать, думать, работать и вести себя во время урока. Повернитесь, поздоровайтесь гостями. Повернитесь обратно, повторите за мной:

В 3 классе учимся

Всё у нас получится!

Не болтать и не крутиться!

Лишь учиться и трудится!

В жизни это пригодиться!

Откройте дневники и запишите д\з. С.48 №5

В водеОна живет.Нет клюва,А клюет.(Рыба)

Сегодня мы с вами побудем любител ями - рыболов ами . Доска – это речка. А в речке плавают рыбки. Но рыбки необычные – математические. У каждой - свой секрет.

Мы должны снять рыбку с доски, прочитать задание- секрет и выполнить его. Если не справимся с заданием, то рыбка уплывет назад в реку, сорвется с крючка.

Если выловим всех рыбок, удостоимся почетного звания « Удачливый рыболов».

2. Актуализация знаний

- Секрет первой рыбки .

Компоненты сложения ( слагаемое, слагаемое, сумма )

Компоненты вычитания ( уменьшаемое, вычитаемое, разность )

Числовое разряды ( единицы, десятки, сотни ).

- С екрет второй рыбки .

3.Ариф. диктант

Запишите число, которое следует за числом 679? ( 680 )

Запишите число, которое предшествует числу 1000? ( 999)

Найдите значение выражения: к 715 прибавить 5. ( 720 )

Найдите значение выражения: от 20 вычесть 15. ( 5)

1 слагаемое – 40, 2 слагаемое – 10, найдите сумму ( 50)

Уменьшаемое – 700, вычитаемое – 300, найдите разность ( 400)

Запишите число, в котором 6 десятков 2 единиц (62)

Запишите число, в котором 9 сотен 0 десятков 7 единиц (907)

Запишите число, в котором 5 сотен 6 десятков 0 единиц (560)

Запишите число, в котором 7 сотен 8 десятков 3 единиц (783)

Поменяйтесь с тетрадками. Проверьте ответы по слайду!

Секрет третьей рыбки .

Распишите эти числа в таблицу.

Поднимите руки, кто выполнил задание без ошибок?

Давайте вернемся к нашим числам.

4. Работа по теме урока.

Запишите эти числа в порядке возрастания. Что значит в порядке возрастания? ( От меньшего к большому).

5, 50, 62, 400, 560, 680, 720, 780, 783, 999.

- На сколько групп можно разделить данные числа?

-По какому признаку разделили на 3 группы? (На однозначные, двузначные, трехзначные)

- Чем отличаются однозначные числа от двухзначных, трехзначных? (Для записи однозначного числа требуется один знак (цифра), для двузначного – два знака (две цифры),…….)

Посмотрите на число 783.

Подумайте, как можно это число записать в виде суммы разрядных слагаемых?

Секрет четвертой рыбки . 5. Физминутка

Я называю число, если оно трёхзначное- хлопайте в ладоши, двухзначное- прыгайте, однозначное – присядьте. (345, 67,9, 890,678,45,75,3,8,90,567,23,5,908)

6.Закрепление изученного.

Работа по учебнику.

Секрет пятой рыбки С 48 №1( Первый ст. вместе, 2-3 самост-но)

Секрет шестой рыбки С.48 №3 (задача)

Прочитайте про себя задачу.

Найдите и прочитайте условие задачи, вопрос задачи.

Какая эта задача? Почему?

Какие слова будем использовать в краткой записи?

Собрала – 8 к. в., по 3 кг в каждой

Что нужно узнать, что неизвестно?

Что можем узнать в 1 дествием?

1)8х 3= 24 (кг) собрала;

Секрет седьмой рыбки С.408 №2 (устно)

Ребята, вы выловили всех рыбок Выполнили все их задания.

Вы достойны почетного звания «Удачливый раболов!»

Оцените свою работу на уроке.

Нарисуйте на полях «лесенку успеха», если по вашему мнению, вы справились с заданиями успешно,и довольны с своей работой. ,

Нарисуйте смайлик на верхней ступени.

А если на уроке не все задания оказались такими уж лёгкими, было трудно, но справился. Нарисуйте смайлик на второй ступени.

А если задания на уроке оказались слишком трудными и нужна помощь нарисуйте смайлик на третьей ступени.

Мне понравилось задание….

У меня получилось….

Что нового узнали на уроке?

Оценивание ребят

Спасибо вам за урок ! Получают 5

"Описание материала:

Конспект урока по математике в третьем классе.

Тема занятия: «Представление 3-хзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых».

Цели занятия: закрепить умения школьников писать и читать 3-хзначные числа; научить детей записывать 3-хзначные числа в виде суммы слагаемых; научить вычислять, решать задачи, при этом используя математическую терминологию;развивать внимание, память.

Что нужно для проведения урока: учебник по математики за 3 класс автора Моро «Математика, бумажная презентация, карточки и светофоры.

Урок состоит из нескольких частей:

1. Организация
2. Задание на дом
3. Повторение знаний
4. Арифметическая контрольная
5. Работа по теме
6. Перерыв
7. Закрепление изученного
8. Самостоятельная работа
9. Рефлексия
10. Итоги
11. Оценка

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 915 человек из 82 регионов

Курс профессиональной переподготовки

• Сейчас обучается 687 человек из 74 регионов

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 21.02.2022
• Сейчас обучается 46 человек из 27 регионов

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

Дистанционные курсы для педагогов

5 808 561 материал в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Математика
• Презентации

• 23.06.2014
• 1361
• 3

• Алгебра
• 11 класс
• Другие методич. материалы

• 23.06.2014
• 1172
• 0

• Геометрия
• 8 класс
• Презентации

• 23.06.2014
• 22937
• 915

• Математика
• 1 класс
• Конспекты

• 23.06.2014
• 1918
• 26

• Математика
• 5 класс
• Конспекты

• 23.06.2014
• 1113
• 0

• Математика
• 3 класс
• Конспекты

• 23.06.2014
• 2843
• 4

• Математика
• Презентации

• 23.06.2014
• 1110
• 2

• Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
• Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
• Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
• Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
• Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
• Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
• Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 23.06.2014 5040
• DOCX 21.7 кбайт
• 8 скачиваний
• Рейтинг: 3 из 5
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Хаева Лилия Фаатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 6 лет и 9 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 4777
• Всего материалов: 1

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Международная школа программирования и 3D-моделирования ROBOLAB

Новости! Идёт набор на курсы профессий будущего

• 3D -моделирование
• Создание игр на UNITY
• Рисование комиксов
• Программирование на python

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Бесплатный интенсив по развитию навыков будущего у детей

Время чтения: 2 минуты

Стартовали профессиональные олимпиады для российских педагогов

Время чтения: 1 минута

Роспотребнадзор смягчил меры по COVID-19 в школах

Время чтения: 2 минуты

Количество заданий в ЕГЭ по Великой Отечественной войне может вырасти

Время чтения: 2 минуты

Российские школьники не примут участие в мировом исследовании PISA

Время чтения: 3 минуты

Рособрнадзор готов провести ЕГЭ даже при отсутствии интернета

Время чтения: 1 минута

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.