Классный час по теме "Чистота и порядок" классный час по теме

- Прочитайте с ударением, соблюдая правила орфоэпии . .

Здо здоро . здоровье

- Поставьте ударение и знаки орфоэпии. Я здоровье сберегу

Сам себе я помогу.

- Прочитайте на одном выдохе.

- Сегодня мы поговорим о чистоте и порядке.

- Ребята , вы хотите быть здоровыми?

- Что надо делать, чтобы быть здоровыми? (Зарядку, заниматься

- А еще надо содержать в чистоте свое тело.

- По-другому - быть чистыми, аккуратными.

- Сначала поговорим о зубах.

- Утром вы просыпаетесь и что делаете?

(умываемся , чистим зубы.)

- Для чего нужны зубы? (Зубы измельчают пищу.)

- Вот так выглядит наш зуб. ( Таблица.)

- Когда мы жуем, между зубами застревает пища, зубы нужно

чистить, если мы не будем их чистить 2 раза в день, то зуб начинает болеть, появляется черная дырочка - кариес - болезнь.

- Что нужно делать, когда заболел зуб?

- Что делает врач? (Лечит, ставит пломбу . )

-Чтобы этого избежать, нужно чистить зубы 2 раза в день. Каждый раз после еды полоскать рот.

Сделаем вывод: 1 правило. Прочитаем.

Чтобы зубы не болели, их нужно чистить 2 раза в день.

- Прочитайте и запомните.

- Теперь поговорим о волосах. Волосы живут в среднем от 2 до 4

лет. За это время они успевают вырасти на 12-15 см. Чтобы волосы были здоровыми, чистыми, за ними нужно ухаживать, ежедневно расчесывать. Нужно мыть голову. Существуют много разных шампуней (выставка шампуней):

- для жирных волос;

- Если волосы длинные, можно пользоваться бальзамом, волосы

- Как называется человек, который помогает ухаживать за волосами? (Парикмахер.)

- Нужно регулярно посещать парикмахерскую.

Теперь прочитайте и запомните 2 правило.

Чтобы волосы были здоровыми, их нужно ежедневно расчесывать и мыть 1-2 раза в неделю .

- Ребята, прочитайте фразу «Золотые руки».

- Как вы понимаете это выражение? (Руки, которые все умеют

- Человек своими руками может сделать много полезных дел.

- Что вы делаете при помощи рук? Ног?

(Пишем, ходим, готовим, стираем, убираем, бегаем . )

- Как же ухаживать за руками и ногами? (Мыть руки с мылом перед едой, после еды, после работы.)

- Каждый вечер мыть ноги.

- Один раз в неделю подстригать ногти.

- Какая должна быть обувь? (Обувь должна быть удобной,

подходить по размеру.)

- Прочитайте следующее 3 правило и запомните.

Содержать руки и ноги в чистоте, 1 раз в неделю подстриrать ногти .

- Теперь,ребята поговорим о нашей коже.

Опыт 1. Вызвать ученика. Сначала на его руку положить теплый . предмет ( стакан с горячей водой).

- Вова, что ты чувствуешь? (Тепло).

Затем на руку положить металлические ножницы . . - Вова, а сейчас что ты чувствуешь? (Холод).

Опыт 2. Слегка уколоть палец иголкой.

- Вова, что ты чувствуешь? (Боль) .

. - Кожа очень важна для нашего организма. Она помогает человеку почувствовать теппо,холод, боль помогает нам дышать, защищает от микробов, бактерий.

- Где ' появляются бактерии, на какой коже? (На грязной коже.)

- Кожу тоже нужно держать в чистоте. Существует несколько

Как ухаживать за кожей:

1. Каждую неделю мыть тело горячей водой с

1. Мыть руки перед едой , после улицы.
2. Беречь кожу от ожоrов , порезов, ушибов.

1. Носить свободную одежду и обувь. - Прочитайте.

- Ребята, вы уже взрослые, можете пользоваться дезодорантами:

- Но вам можно пользоваться только дезодорантом-спреем. Не

забудьте наносить дезодорант только на чистую кожу.

Чтобы быть здоровым, надо содержать в чистоте свое тело.

- Прочитайте и запомните.

- Ребята, нужно не только следить за чистотой своего тела, но и за

чистотой своей одежды, за порядком в своих вещах.

- Многие мальчики и девочки забывают хорошее и важное

У каждой вещи должно быть свое место.

Это правило поможет вам хорошо учиться, делать много ' полезных дел.

- Теперь давайте вспомним все 5 правил, чтобы быть здоровым.

- Какое главное слово мы получили? (здоровье) 4.Подведение итогов.

- Ребята, о чем мы сегодня говорили?

- Вы хорошо поработали, думаю, что вы не будете забывать

чистить зубы 2 раза в день, пользоваться бальзамом, дезодорантом, будете самыми чистыми и аккуратными. И не будет в нашем классе грязнулей.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

В поиске нужного ответа учащиеся меняют порядок действий и приходят к выводу, что нужно ввести правило выполнения действий в выражениях. Все этапы урока можно вывести на слайды, что облегчает проверку.

Проверить по вариантам решение примеров на порядок действий. 4 кл.

Урок математики по системе Л.В. Занкова во 2 классе составлен по учебнику И.И. Аргинской. Тема: "Порядок действий в сложных выражениях с действиями первой и второй ступени". Урок соответствует д.

Ученический дневник- Это своеобразный документ учащегося, где учителя фиксируют знания, умения и навыки ученика( как словесно, так и с.