Презентация овощи для дошкольников

Уважаемые педагоги! Данная презентация поможет маленьким деткам выучить овощи, которые растут на грядке. А красочные картинки помогут детям запомнить их ещё быстрее. Презентация предназначена для детей дошкольного возраста. А также эту презентацию можно использовать, как дополнительный материал в непосредственно образовательной деятельности.

Цель: познакомить детей с плодами овощных культур; закрепить знания о месте их произрастания – огороде; продолжать учить отгадывать загадки про овощи; развивать у детей память, речь, внимание, активизировать словарный запас.

Презентация для детей "Овощи" - скачать смотреть бесплатно

Овощи Ездина Оксана Михайловна МДОУ №63

№ слайда 2Описание слайда:

Осень Здравствуй осень, Здравствуй осень, Хорошо что ты пришла, У тебя мы осень спросим Что в подарок принесла?

№ слайда 3

Овощи и фрукты – полезные продукты Есть у нас огород Там морковка растёт

№ слайда 4

Есть у нас огород Там капуста растёт Вот такой ширины Вот такой вышины

№ слайда 5Описание слайда:

Есть у нас огород Там картошка, лук растёт. Ну-ка, братцы, не зевайте, Да в корзинку полезайте.

№ слайда 6

Есть у нас огород Помидор там растёт Вот такой ширины Вот такой вышины.

№ слайда 7Описание слайда:

Есть у нас грузовик Он не мал, не велик, Ну-ка, братец, не зевай, Увози наш урожай.

№ слайда 8

Что можно приготовить из овощей? Суп

№ слайда 9

Познавательное занятие с детьми старшей группы "Такие разные овощи и фрукты"

Мой любимый … (Абрикос)

– Молодцы! Слайд 7. А что мы делаем с овощами и фруктами. Когда они созревают?

– Ребята, давайте сядем на ковер и поиграем в игру «Один – много». Например, я говорю: груша – вы отвечаете груши; лимон – лимоны; слива – сливы; и т.д.

– Ребята, какой вы слышите последний звук в слове, когда мы говорим о фруктах много? (Мы слышим звук – ы) . Давайте вместе произнесем этот звук.

– Присаживайтесь на места. А где ещё можно встретить овощи и фрукты? Слайд 8. Овощи и фрукты покупают на рынке или в магазине.

– Можно ли употреблять в пищу немытые овощи и фрукты? Почему?

– Можно ли немытыми руками брать овощи и фрукты? Почему?

Слайд 9. Перед употреблением овощи и фрукты моют. Представьте, что к вам пришли гости их надо угостить.

– Давайте встанем в круг и поиграем в игру «Угощения» (игра с мячом) .

Дети встают в круг. Я – ведущая, бросаю мяч, и спрашиваю: «Сок из апельсина какой?», ребёнок отвечает – апельсиновый», и т.д. должна поиграть с каждым ребенком.

– Ребята, посмотрите внимательно, фрукты у нас все одинаковые? (нет)

– Чем отличаются фрукты друг от друга? (форма, цвет, размер)

Слайд 10. Ребята, какого цвета фрукты? (красные, желтые, синие, оранжевые и др.)

– Как одним словом сказать про цвет фруктов? (разноцветные) .

Слайд 11. Какой формы могут быть овощи и фрукты?

Слайд 12. Как фрукты и овощи отличаются размером? (большие, маленькие) (слайд 12) .

– Молодцы, ребята! Теперь игра для самых внимательных. Посмотрите на экран. Скажите, что здесь лишнее?

Слайды 13, 14.

Слайд 15. Скажите, какой формы могут быть овощи?

Слайд 16. Какой формы могут быть фрукты?

– Молодцы! И в заключении я вам приготовила «вкусную» игру. Игра «Угадай, что съел?». Дети закрывают глаза.

Воспитатель предлагает им попробовать кусочки овощей и фруктов. Они должны определить их на вкус и назвать.

Молодцы, ребята, вы были внимательными и доброжелательными друг к другу в играх. Какие игры вам больше всего понравились? Почему?

В какие игры вы научите играть своих друзей и родителей?

Адрес: ул.Киевская, 24, Москва, Россия, 121165, ИД«Первоесентября», Оргкомитет фестиваля «Открытыйурок»Эл.почта: festival@1september.ru Телефон: +7(499)249-52-53

Внеклассное занятие на тему "Овощи + фрукты + ягоды = здоровье"

Но картошка всем нужна: И большим и малым.

Меня включают в диету больных, страдающих заболеваниями сердца и почек. Сок сырых клубней используют при заболеваниях желудка.

У. Кто из овощей всех полезней и вкусней? Кто при всех болезнях будет всех полезней?

Есть ли такой особенный овощ?

Д. Нет, все овощи полезны.

Вывод.

У. Как влияет употребление овощей на наш организм?

Д. Обеспечивают витаминами, человек становится сильным, меньше болеет.

У. Должны ли овощи присутствовать на нашем столе ежедневно? Почему так считаете?

Д. Человек становится сильным, здоровым, меньше устаёт.

У. Я думаю, что вы заинтересовались полезными свойствами тех продуктов, которые едите? Тогда работаем дальше.

Ведь важен не только личный результат, но и результат всей группы.

Работают три группы; учащиеся получают муляжи фруктов. Учитель знакомит учащихся с инструкцией по выполнению задания.

Рассмотрите плод и ответьте на вопросы:

• Как называется плод?
• Каков плод по окраске, форме, величине?
• Чем полезен данный продукт?
• Какие блюда можно из него приготовить?

Подготовьте одного выступающего по вопросу; второй ученик готовится дополнить ответ выступающего. (Слайды 12-15)

Задание для 1 группы.

Кислый на вкус. Богат витамином С, повышает сопротивляемость организма к инфекционным заболеваниям. В народной медицине применяют при заболевании сердца.

Плоды лимона находят большое применение в кондитерской промышленности: конфеты, цукаты, эссенции.

Задание для 2 группы.

Очень теплолюбивое растение. Форма удлинённая, яйцеобразная. Полезные вещества: железо, медь, йод, витамин E, является легкоусвояемым диетическим продуктом.

Из персика можно приготовить фруктовый салат, щербет, сок, варенье, компот.

Задание для 3 группы.

Богаты плоды витаминами C и P. Ежедневное употребление в пищу 1-2 плодов снижает риск возникновения простудных заболеваний в три раза. Рекомендуют употреблять яблоки при заболевании печени и почек. Яблоки продлевают молодость, придают силу, помогают бороться с болезнями.

Из яблок готовят варенье, джем, крем, компот, сок, запекают в духовке.

У. Лимон, персик, яблоко. Как назвать одним словом?

У. Какие ещё фрукты вы знаете?

Д. Груша, киви, банан и др.

У. Почему важно ежедневно употреблять в пищу фрукты?

Д. В них много витаминов, различных солей и других полезных для здоровья веществ.

Физкультминутка.

У. Вы наблюдали наверное, как растут и зреют некоторые фрукты, например, яблоки на яблоне. Какие ровные и стройные у них стволы. Не напоминают ли они вам красивую осанку?

Посмотрите друг на друга. Правильно ли вы держите спинки? (Учащиеся под руководством учителя выполняют несколько несложных упражнений на укрепление осанки)

Примерный комплекс упражнений:

1. Ноги на ширине плеч, руки через стороны вверх. Круговые движения руками слегка покачиваясь телом (Ветерок налетел на деревце. Опустили руки, стряхнули капли дождя) .
2. Ноги вместе, руки вдоль туловища: руки через стороны вверх, шаг в правую сторону и одновременно наклон влево; возвращаемся в исходную позицию; далее в левую сторону (Налетел ураган) .
3. Ноги на ширине плеч, руки свободно опущены. Повороты в стороны, руки свободно двигаются, повторяя движения туловища. (Руки захлёстывают друг друга) .
4. Ноги на ширине плеч, руки свободно опущены. Произвольные круговые движения вытянутыми руками. (Ветер принёс дождь) .
5. Ноги на ширине плеч, руки свободно опущены (Выглянуло солнышко, дождь прошёл) . Потягивание: вдох, подъём на носки, руки ладошками вверх, опускание на всю ступню, наклон туловища вперёд, руки через стороны вниз и медленно “захлестнуть” ими себя – глубокий выдох через рот. Повторение 5 раз.

У. Итак, спины выпрямили, голову держим гордо, высоко и красиво. Садимся по местам. Есть такая поговорка: “Мы – это то, что мы едим”. Клетки нашего организма образуются из питательных веществ, полученных с пищей.

Если пища содержит все минеральные и органические вещества, необходимые нашему организму, то человек всегда будет здоров. Мы теперь знаем, что в пищу нужно употреблять овощи и фрукты, а ещё и ягоды.

Отгадайте загадку – назовите ягоду. (Слайды 18-23)

На припёке у пеньков много тонких стебельков. Каждый тонкий стебелёк держит алый огонёк. Разгибаем стебельки – собираем огоньки. (Земляника)

Целебными являются не только ягоды, но и листья, цветки и семена; употребляют землянику при заболевании желудочно-кишечного тракта; настой из листьев - хорошее мочегонное средство.

Чёрненька, маленька, сладенька

Благотворно влияет на зрение; помогает при заболевании почек. Я красна, я кисла, на болоте я росла. Созревала под снежком, ну-ка, кто со мной знаком? (Клюква)

Сок из этих ягод употребляют при заболевании, сопровождающемся высокой температурой.

Сладкая, душистая, выросла в лесу тенистом. Я могу расти в саду, летом в гости к вам приду. Состою из долек малых, очень сочных, вкусных, алых. (Малина)

Применяют как жаропонижающее средство; содержится много витаминов K, Ca, Mg, Fe. Одна из наиболее ценных ягод.

Долгоножка хвалится:

Презентация на тему "Овощи"

(25 пользователям это нравится)

Презентация на тему "Овощи" поможет детям запомнить названия самых распространенных овощей, зелени и бобов. На слайдах вы встретите такие овощи: картофель, морковь, огурец, помидор, болгарский перец, авокадо, белокачанная капуста, краснокачанная капуста, цветная капуста, брюссельская капуста, капуста брокколи, пекинская капуста, кольраби, баклажан, цукини, кабачок, патиссон, свекла, редис, репа, тыква, репчатый лук, зеленый лук, лук-порей, чеснок, острый перец, салат, петрушка, укроп, шпинат, щавель, кориандр, красный цикорий, ревень, листовой сельдерей, сельдерей, имбирь, артишок, топинамбур, пастернак, батат, хрен, горох, бобы, фасоль, спаржа, оливки, маслины. Презентация "Овощи" может использоваться как для домашних занятий при подготовке к школе, так и на уроках 1 класса.

Презентация на тему "Овощи" предназначена для изучения овощей, зелени и бобов по методике раннего развития Глена Домана. Презентацию можно просматривать несколько раз в день длительностью не более 5 минут. Для просмотра презентации необходима программа Power Point.

После скачивания файла с презентацией откройте его с помощью этой программы и нажмите F5 - начнется автоматический просмотр карточек в виде меняющихся слайдов со звуковым сопровождением. При желании каждую страничку презентации можно распечатать на принтере.