РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ХИМИИ 8 КЛАСС (базовый уровень) УМК Г.Е. Рудзитис

Настоящая рабочая программа разработана для 8-го класса общеобразовательной школы, и обеспечивает изучение курса химии в объёме 2-х часов в неделю. Программа соответствует федеральному компоненту Государственного стандарта основного общего образования по химии. По учебному плану изучения предмета отведёно 2 часа в неделю, 68 часов в год.

Содержимое разработки

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «УСАДОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» СТУПИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

___________ Карповская И.П.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ХИМИИ 8 КЛАСС (базовый уровень)

Составитель: Белова Алла Эльфатовна

учитель химии

Пояснительная записка

В основе авторская программа Н.Н. Гара «Химия 8-9 классы» (2013 год) рассчитанная на 68 часов. Авторская программа взята без изменений. Основное содержание курса, требования к уровню подготовки обучающихся соответствуют авторской программе.

Выбор данной программы обусловлен тем, что данная программа соответствует федеральному компоненту Государственного стандарта основного общего образования по химии и в школьной библиотеке имеется учебник Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман «Химия 8класс». Учебник по химии для 8 класса авторов Г. Е. Рудзитиса, Ф. Г. Фельдмана переработан в соответствии с современным состоянием химической науки. Для учебника характерны фундаментальность, традиционность и четкая структура. Учебник содержит задания направленные на формирование не только специфических умений для учащихся, но и общих умений и навыков, а также задания для подготовки промежуточной и итоговой аттестации по химии. В учебник добавлены тестовые задания, соответствующие требованиям ОГЭ. Доступно и кратко изложен теоретический материал, в параграфах имеются портреты ученых и аннотации их важнейших открытий; рубрика «Знаете ли вы что…» позволяет получить дополнительные знания необходимые в жизни. Все это в целом способствует воспитанию у обучающихся общекультурных и общечеловеческих ценностей. Дифференцированный подход к изложению заданий и упражнений в конце параграфов позволяет выявить уровень усвоения предмета. Ключевые темы курса химии раскрыты логично, последовательно, выдержан принцип научности материала. Сводные таблицы химических свойств позволяют концентрировать внимание учащихся на их изучении. В учебнике прослеживаются межпредметные связи. Несомненным достоинством учебника является иллюстративный ряд; он подобран удачно и, самое главное, информативен. Его отличает простота, доступность, четкость изображения, отсутствие лишних деталей, отвлекающих внимание школьников, полное соответствие излагаемому материалу, соответствие возрастным и психоэмоциональным особенностям обучающихся соответствующего класса.

Курс химии 8 класса предполагает изучение трех разделов. Первый посвящен теоретическим объяснениям химических явлений на основе атомно-молекулярного учения и создает прочную базу для дальнейшего изучения химии. Особое внимание уделено формированию системы основных химических понятий и языку науки: жизненно важным веществам и явлениям, химическим реакциям, которые рассматриваются как на атомно-молекулярном, так и на электронном уровне. Второй и третий разделы посвящены изучению электронной теории и на ее основе – рассмотрению периодического закона и Периодической системы химических элементов (ПСХЭ) Д.И. Менделеева, строения и свойств веществ, сущности химических реакций.

Значительное место в содержании данного курса отводится химическому эксперименту, который формирует у учащихся не только навыки правильного обращения с веществами, но и исследовательские умения. Изучение тем сопровождается проведением практических работ, так как теорию необходимо подтверждать практикой. Также предусмотрено изучение правил техники безопасности и охраны труда, вопросов охраны окружающей среды, бережного отношения к природе и здоровью человека.

- создать условия для проявления и развития способностей и интересов ребенка;

- сформировать желание и умение учиться и на этой основе обеспечить развитие у ребенка чувства собственного достоинства;

- мотивировать интерес к знаниям и самопознанию;

- оказать помощь в приобретении опыта общения и сотрудничества;

- сформировать первые навыки творчества;

- обеспечить достаточно прочную базисную общеобразовательную подготовку;

- обеспечить получение выпускниками качественного образования, подтверждаемого результатами независимой экспертизы ЕГЭ, результатами поступления в престижные учебные заведения высшего и среднего профессионального образования;

- обеспечить развитие теоретического мышления и высокий уровень общекультурного развития.

Задачи обучения:

∙ формирование знаний основ химической науки – важнейших факторов, понятий, химических законов и теорий, химического языка;

∙ развитие умений сравнивать, вычленять в изучаемом существенное, устанавливать причинно-следственную зависимость в изучаемом материале, делать доступные обобщения, связно и доказательно излагать учебный материал;

∙ знакомство с применением химических знаний на практике;

∙ формирование умений наблюдать, фиксировать, объяснять химические явления, происходящие в природе, в лаборатории, в повседневной жизни;

∙ формирование специальных навыков обращения с веществами, выполнения несложных опытов с соблюдением правил техники безопасности в лаборатории;

∙ раскрытие роли химии в решении глобальных проблем, стоящих перед человечеством;

∙ раскрытие у школьников гуманистических черт и воспитание у них элементов экологической и информационной культуры;

∙ раскрытие доступных обобщений мировоззренческого характера и вклада химии в научную картину мира.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎