Урок окружающего мира в 3-м классе "Золотое кольцо России"

Прозвенел звонок, Начинается урок. Встаньте правильно. Тихо садитесь. Из открытого колодца Солнце медленно встает, Свет его на нас прольется, Луч его нам улыбнется, Новый день оно начнет.

– С наступлением нового дня! Пусть он будет таким же радостным, солнечным, как ваши улыбки. Улыбнитесь друг другу! С отличным настроением начинаем наш урок.

– Я хочу пригласить вас на необычный урок. Мы с вами совершим путешествие по Золотому кольцу России, для того чтобы вспомнить, какие города входят в него и чем они знамениты.

– На чем можно путешествовать? (На самолете и т.д.) В 1967 краевед – географ Василий Бычков разработал маршрут и назвал его Золотым Кольцом, поэтому мы c вами будем туристами, а я буду вашим гидом.

– Кто такой гид? (Проводник при туристах.)

– А помогут нам в пути: карта, учебник и знания, которые у нас уже есть. На карте мы будем маркером отмечать наш путь. А начнем его из столицы нашей Родины – Москва. (Карта на слайде – учитель демонстрирует.)

– Первая остановка – Сергиев Посад. Поставьте стрелку от Москвы до Сергиева Посада и закрасьте белый кружок маркером красного цвета.

– Какие достопримечательности есть в этом городе? (Троице-Сергиева лавра)

– Что такое лавра? (Самый важный, главный монастырь)

– Ребята, назовите следующую остановку нашего пути? (Переславль Залесский) (дети ставят стрелку и закрашивают кружок красным маркером)

– Кто является основателем этого города? (Князь Юрий Долгорукий)

– К названию, какого города добавляют слово “Великий”? Правильно (Великий Ростов). В этом городе наша следующая остановка. (Дети ставят стрелку и закрашивают кружок красным маркером)

– Ребята, как называется самая замечательная часть города и чем знаменита на весь мир? (Ростовский Кремль; знаменит колоколами, которые славятся мелодичным звоном)

– Название, какого города произошло от слова “угол”? (“Углич”) (Дети ставят стрелку и закрашивают кружок красным маркером)

– Как называется большой завод и что там производят? (Часовой завод; делают часы “Чайка”)

– Самый крупный город Золотого кольца, который был основан князем Ярославом Мудрым? (Ярославль) (Дети ставят стрелку и закрашивают кружок красным маркером)

– На какой реке стоит Ярославль? (Волга)

– Почему Ярославль называют родиной русского театра? (В центре города есть памятник Федору Григорьевичу Волкову, который создал первый в России театр)

– В каком городе улицы расположены в виде веера? (Кострома) (Дети ставят стрелку и закрашивают кружок красным маркером)

– Как звали императрицу, по указу которой перестроили город Кострома в виде веера? (Екатерина Великая)

– Какой город считается городом художников, в котором открыт музей Исааку Ильичу Левитану? (Плёс) (Дети ставят стрелку и закрашивают кружок красным маркером)

– Из Плёса мы отправимся в город, который знаменит музеем деревянного зодчества? (Суздаль) (Дети ставят стрелку и закрашивают кружок красным маркером)

– Какой город основал князь Владимир Мономах? (Владимир) (Дети ставят стрелку и закрашивают кружок красным маркером)

– Каким памятником старины славится этот город? (Золотые ворота)

– Ребята, что объединяет все города Золотого кольца? (Церкви, монастыри и т.д.)

– Молодцы! И завершаем наше путь в городе Москва. (Дети ставят стрелку и закрашивают кружок красным маркером.)

– После длительного путешествия нужно сделать привал и отдохнуть.

Один-два-три-четыре-пять! Все умеем мы считать, Отдыхать умеем тоже – Руки за спину положим, Голову поднимем выше И легко – легко подышим…

VI. Изучение нового материала

– Решив кроссворд, мы узнаем в каком месте г. Москвы мы можем легко-легко подышать.

1. Без солнышка не найдут зернышка? (Птицы.)

3. Деревья выстроились в ряд И нам хором говорят: “Приходите отдыхать, За природой наблюдать” (Аллея)

2. Его весной и летом мы видели одетым, А осенью с бедняжки сорвали все рубашки (Дерево)

4. Птичья столовая (кормушка)

– А какие в Москве существуют парки, вы сможете узнать, сложив мозаику. (Дети складывают мозаику-приложение)

– А теперь давайте найдём названия парков на слайдах, которые вы видите на экране. Выберите название и приклейте его к листу с изображением парка.

– Парки существуют во всех городах Золотого кольца.

– Какие парки вы знаете в городе Кемерово? (Парк “Победа”, парк чудес и др.)

– Ребята, что нужно делать, чтобы сохранить парки? Для чего и для кого их надо сохранять? (Необходимо ухаживать за деревьями, за цветами, и т.д.; нужно чтить память людей, которые создавали парки; для будущего поколения, чтобы наше поколение знало историю создания парка, таким образом, парк это связующее звено между прошлым и будущим)

– Сейчас я предлагаю сделать вам свой парк. На столе у вас лежат детали из бумаги, вам необходимо сделать деревья и поместить их на краю своей парты. У нас получится красивая аллея. (Дети делают деревья и помещают их на краю своей парты).

– 22 апреля – Международный день Земли – праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. Корни праздника уходят в конец 19 века. Праздник посвящен озеленению улиц, дворов и высадке деревьев. В России день земли отмечается с 1992 года. С этого времени особое внимание уделяется паркам. Праздник парков проводится в целях привлечения людей к участию в деятельности по охране заповедников и национальных парков.

22 апреля все, кому не безразлична судьба нашей Родины, своё собственное будущее – могут принять участие в празднике и внести посильный вклад, посадив деревья, кустарники и цветы.

– Какие города входят в Золотое кольцо России? – Какая главная достопримечательность этих городов? – Какая достопримечательность, предназначенная для отдыха есть в каждом городе? – Что означает дата 22 апреля? – На память о нашем уроке я дарю вам закладки, которые напомнят о Дне Земли.

Выслушиваются ответы детей.

– Создайте свой парк, который мог бы находиться в любом из городов Золотого кольца. Вы можете написать сочинение, создать иллюстрацию, выполнить аппликацию.

– Посади цветок: если тебе понравился урок, и было комфортно – красный цветок, если урок не понравился – жёлтый цветок.