Календарное планирование в 1 младшей группе по ФГОС на каждый день. Январь

09.01.17 ПН Утро 1. Беседа с детьми, о том, куда они ходили в праздники, что подарил Дед Мороз. цель: развивать речь детей 2. Д/и «Запомни узор». цель: Развивать наблюдательность, внимание, память, закрепить знания о геометрических фигурах и цвете 3. Игры с прищепками «Сделай лучики для солнышка», цель: Развивать мелкие мышцы пальцев рук 4. П/и «Догоните мяч». цель: Упражнять в беге в определенном направлении, не наталкиваясь на других детей 5. Предварительная работа ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ – подготовить определенное кол-во предметов для занятия

НОД 1. Художественно-эстетическое развитие МУЗЫКАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ (организует муз. руководитель) 2. Познавательное развитие ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ ФЭМП - Занятие № 1 «Играем с флажками» Цель: развивать умение формировать группы однородных предметов, различать кол-во предметов: много-мало, формировать умение употреблять в речи существительные в ед. и мн. числе И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП с детьми 2-3 лет, 2015 (стр.20)

Вечер 1. Гимнастика после дневного сна 2. Формирование КГН: Продолжать с небольшой помощью взрослого одеваться после сна 3. Д/у «Аккуратная прическа». цель: Формировать КГН самообслуживания, умение детей пользоваться индивидуальной расческой, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. 4. П/и «Вот сидит наш пес Барбос». цель: Развивать внимание, ловкость, быстроту, умение действовать в соответствии с правилами игры 5. Самостоятельная деятельность детей в рисовании Цель: заинтересовать детей цветными карандашами Индивидуальная работа по МУЗЫКА

10.01.17 ВТ Утро 1. Ситуативный разговор «Когда мы говорим «спасибо».цель: Развивать у детей элементарные навыки вежливости 2. П/и «Попади в цель».цель: Развивать координацию движений и меткость 3. Игровое упражнение «Мы шагаем по сугробом». цель: Развивать произвольное внимание и умение маршировать под слова стихотворения 4. Д/и «Найди предмет такой же формы». цель: Закреплять у детей умение называть и узнавать геометрические фигуры 5. Предварительная работа по РИСОВАНИЮ – рассмотреть с детьми картинки со следами на снегу людей НОД 1. Художественно-эстетическое развитие РИСОВАНИЕ «Мы гуляем с мамой и папой» цель: продолжать учить ритмично наносить кистью большие и маленькие следы

2. Физическое развитие ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (в группе) Занятие №1 Цель: учить детей бросать на дальность правой и левой рукой, ползать на четвереньках по гимн. скамейке, С.Я.Лайзе «Физ.кул. для малышей» стр.91

Вечер 1. Гимнастика после сна 2. Наблюдение из окна «Рассматривание ёлки». цель: Закреплять знания детей о новогодней ёлке; украшениях ёлки (шарики большие и маленькие); развивать эмоциональную отзывчивость; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу 3. Д/и «Найди свой домик».цель: Продолжать развивать умение различать цвета, формы геометрических фигур 4. П/и «Пузырь». цель: Создать радостное настроение, упражнять в построении круга, расширении и сужении его 5. Самостоятельная деятельность детей: игры в живом уголке Цель: побуждать детей играть с фигурками животных Индивидуальная работа МУЗЫКА

11.01.17 СР Утро 1. Ситуативный разговор «На дворе зима». цель: Поддерживать речевую активность и инициативность ребенка, его стремление вступать в речевое общение 2. П/и «Принеси снежок». цель: Способствовать развитию двигательной активности 3. Д/и «Найди свой домик». цель: Продолжать развивать умение различать большой и маленький круг 4. Д/у «Покатаем кукол с горки». цель Побуждать в играх с куклами использовать сооружения из строительного материала, развивать умение совместно пользоваться игрушками, воспитывать умение играть сообща 5. Предварительная работа по физ.культуре – подготовить атрибуты для занятия Индивидуальная работа РИСОВАНИЕ цель: учить ритмично наносить кистью большие и маленькие следы

НОД 1. Речевое развитие РАЗВИТИЕ РЕЧИ Занятие №1 Чтение сказки Л.Н.Толстого «Три медведя» цель: познакомить детей со сказкой, приучать их внимательно слушать относительно большие по объему худож. произведения В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» 2015 (стр.65)

2. Физическое развитие ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (в группе) Занятие № 2 Цель: упражнять детей в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, учить бросать и ловить мяч, быть внимательными С.Я.Лайзе «Физ.кул. для малышей» стр92

Вечер 1. Гимнастика после дневного сна, 2. Чтение потешки «Водичка, водичка». цель Продолжать упражнять в умении правильно, мыть руки, пользоваться своим полотенцем 3. П/и «Пузырь». цель Создать радостное настроение, упражнять в построении круга, расширении и сужении его 4. Д/и «Найди такую же игрушку по форме». цель: Развивать умение сравнивать предметы по форме, находить подобные 5. Самостоятельная деятельность детей подв. игры Цель: побуждать детей самостоятельно играть

12.01.17 ЧТ Утро 1. Ситуативный разговор «По дороге в детский сад». цель: Продолжать развивать желание ребенка вступать в речевую активность со взрослым и сверстниками 2. Д/и «Что изменилось?»цель: Развивать память, наблюдательность 3. П/и «Берегись, заморожу!» ЦЕЛЬ: Развивать умение ориентироваться в пространстве 4. ФКГН «Кто красиво сложит свои вещи». цель: Продолжать развивать умение раздеваться при подготовке к дневному сну, аккуратно складывать одежду на стул, ложиться в свою постель 5. Предварительная работа по Лепке . – рассмотреть елочку на рисунке Индивидуальная работа по РАЗВИТИЮ РЕЧИ цель: беседа по сказке

НОД 1. Художественно-эстетическое развитие ЛЕПКА «Елочка» цель: продолжать учить раскатывать пластилин прямыми движениями между ладонями, составлять простейшие формы

2. Физическое развитие ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Занятие № 3 Цель: учить детей бросанию на дальность, совершенствовать ходьбу по гимнастич. скамейке, упражнять в ходьбе друг за другом со сменой направления, развивать чувство равновесия и ориентировку в пространстве С.Я.Лайзе «Физ .кул.для малышей» стр.94

Вечер 1. Гимнастика после дневного сна 2. ФКГН: «Где моя большая ложка?» цель Закреплять умение держать ложку в правой руке и аккуратно кушать 3. Конструирование «Домик для Кошки».цель: Совершенствовать умение строить домик с окошком из кирпичиков 4. П/и «Снежки». цель Поднять настроение, развивать меткость 5. Самостоятельная деятельность детей книжный уголок игры цель: привлечь детей к новым книгам

13.01.17 ПТ Утро 1. Ситуативный разговор «Когда надо говорить спасибо» .цель: Прививать навыки культурного общения, желание быть вежливыми 2. Игровая ситуация «Расскажем кукле, как вести себя с незнакомыми людьми». цель Продолжать знакомить с правилами поведения при встрече с незнакомцами 3. П/и «Ворота». цель: Развивать умение детей ходить парами, держась за руки 4. Д/и «Соберем пирамидку». цель Активизировать слова «самый маленький», «Самый большой». Упражнять в нанизывании колец на стержень 5. предварительная работа по музыка – вспомнить слова песен НОД 1. Художественно-эстетическое развитие МУЗЫКА (организует муз. руководитель) 2. Познавательное развитие РАЗВИТИЕ РЕЧИ Занятие № 2 игра «Кто позвал?» Д/И «Это зима?» Цель: учить детей различать на слух звукоподрожательные слова, узнавать сверстников по голосу. В.В.Гербова «Развитие речи в д/с детей 2-3 лет», 2015 (стр.65)

Вечер 1. Гимнастика после дневного сна 2. Д/у «Наши чистые руки». цель Продолжать напоминать , как надо засучивать рукава, мыть руки, вытирать насухо своим полотенцем и вешать его на место 3. «Учимся аккуратно кушать хлеб». цель Продолжать формировать КГН; умение откусывать хлеб маленькими кусочками; воспитывать бережное отношение к хлебу 4. П/и «Догони меня!» цель Развивать умение ориентироваться в пространстве 5. Самостоятельная деятельность детей Игры в уголке ряжения цель: Вызывать у детей положительные эмоции Индивидуальная работа по физ.культ. – учить детей бросанию на дальность

16.01.17 ПН Утро 1. Ситуативный разговор «Выходные дома». цель: Развивать у детей потребность в общении со взрослым, умение отвечать на вопросы 2. Трудовое поручение: поставить на стол салфетки, хлебницы (без хлеба), ставить свой стул на занятие. цель:Развивать аккуратность 3. Д/и «Собери картинку». цель Развивать умение составлять картинку из частей (2,4), ориентируясь на цвет 4. П/и «Беги ко мне». цель:Развивать координацию движения 5. Предварительная работа ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ – понаблюдать в окно за деревьями НОД 1. Художественно-эстетическое развитие МУЗЫКАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ (организует муз. руководитель) 2. Познавательное развитие ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ «Снеговичок и елочка» цель: расширять представление детей о деревьях, показать свойства снега, формировать доброжелательное отношение к окр.миру. О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в д/с с детьми 2-3 лет» 2016, (стр.26) Вечер 1. Гимнастика после дневного сна 2. Д/и «Туфельки поссорились- подружились». цель:Продолжать побуждать обувать правильно туфельки, словесно выражать просьбу о помощи 3. Чтение стихотворения С. Маршака «Сыплет снег охапками» цель: Побуждать детей повторять слова стихотворения за воспитателем 4. П/и «Берегись, догоню!» цель: Развивать умение ориентироваться в пространстве, увертливость 5. Самостоятельная деятельность детей в рисовании Цель: заинтересовать детей цветными карандашами Индивидуальная работа по МУЗЫКА

17.01.17 ВТ Утро 1. Ситуативный разговор «Деревья зимой». цель: Рассказать детям об особенностях деревьев зимой, побуждать отвечать на вопросы 2. Труд в быту «Чистота – залог здоровья» цель: побуждать помочь воспитателю в уходе за ком.растениями (протрем листочки у чветочка) 3. Д/и «Чего не стало?» цель: Развивать память, наблюдательность 4. П/и «Лови - бросай». цель Закреплять навык ловли и бросания мяча 2 руками 5. Предварительная работа по РИСОВАНИЮ – подготовить краски для работы Индивидуальная работа ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ цель: формировать доброжелательное отношение к окр.миру

НОД 1. Художественно-эстетическое развитие РИСОВАНИЕ «Елочка красавица деткам очень нравится» Цель: учить рисовать, используя умение проводить прямые вертикальные и наклонные линии

2. Физическое развитие ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (в группе) Занятие № 3 Цель: учить детей бросанию на дальность, совершенствовать ходьбу по гимнастич. скамейке, упражнять в ходьбе друг за другом со сменой направления, развивать чувтсво равновесия и ориентировку в пространстве С.Я.Лайзе «Физ .кул.для малышей» стр.94

Вечер 1. Гимнастика после сна 2. Пальчиковая гимнастика «Семья».цель: Развивать мелкую моторику 3. Д/и «Что бывает у зимы?» цель: Формировать первые представления о зимнем явлении 4. П/и «Принеси снежок».цель: Способствовать развитию двигательной активности 5. Самостоятельная деятельность детей: в игровых уголках. цель: Побуждать детей к объединению на игру, выбору игрушек, развитию сюжета

18.01.17 СР Утро 1. Ситуативный разговор «Зима холодная». цель: Сформировать у детей представление о зиме, вовлекать детей в диалог 2. с/р «Покатаем кукол на машине». цель Продолжать развивать умение детей выполнять действия в соответствии с ролью (шофер, пассажир). 3. П/и «Зайчики».цель: Создать у детей веселое, бодрое настроение. Упражнять в прыжках на 2 ногах с продвижением вперед 4. Настольно-печ. игры «Найди пару», «Подбери и назови». Игры с вкладышами, разрезанными картинками. цель Развивать усидчивость, умение доводить начатое до конца 5. Предварительная работа по РАЗВИТИЕ РЕЧИ – Индивидуальная работа РИСОВАНИЕ цель: учить рисовать, используя умение проводить прямые вертикальные и наклонные линии

НОД 1. Речевое развитие РАЗВИТИЕ РЕЧИ Занятие № 3 рассказывание без наглядного сопровождения цель: развивать у детей способность понимать содержание рассказа без наглядного сопровождения, умение слушать один и тот же рассказ в сокращенном и полном варианте. В.В.Гербова «развитие речи в д/с с детьми 2-3 лет» (стр.66) 2. Физическое развитие ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (в группе) Занятие № 4 Цель: учить детей лазать по гимнастической стенке, закреплять умение ходить по гимнаст. скамейке, совершенствовать прыжок в длину с места, С.Я.Лайзе «Физ.кул. для малышей» стр.95

Вечер 1. Гимнастика после дневного сна, 2. И/у «Зайчик ужинает». цель: Продолжать формировать у детей КГН: есть аккуратно, правильно держать ложку, пользоваться салфеткой 3. П/и «Зайчик беленький сидит». цель Развивать умение действовать согласно тексту 4. Способствовать развитию игровой ситуации «Оденем куклу Машу. Оденем куклу Мишу после сна». цель Упражнять в умении различать одежду для мальчика и для девочки 5. Самостоятельная деятельность детей театральный уголок Цель: побуждать детей самостоятельно играть

19.01.17 ЧТ Утро 1. Игра «Здравствуйте!». цель: Упражнение на звукоподражание и развитие звуковысотного слуха 2. Рассматривание картинок с изображением снеговика. цель: Показать детям, как выглядит снеговик 3. П/и «Снежная карусель». цель: Закреплять умение двигаться по сигналу 4. Д/и «Разбери и собери».цель: Развивать умение соотносить отверстия колец со стержнем 5. предварительная работа по лепке – подготовить пластилин НОД 1. Художественно-эстетическое развитие

ЛЕПКА «Цыпленок» Цель: продолжать учить лепить, раскатывая пластилин круговыми движениями между ладонями, учить лепить предмет, состоящий из двух частей

2. Физическое развитие ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Занятие № 5 Цель: закреплять у детей умение ходить в колонне по одному, упражнять в бросании в горизонт. цель правой и левой рукой, совершенствовать прыжки в длину с места, С.Я.Лайзе «Физ.кул. для малышей» стр.96

Вечер 1. Гимнастика после сна комплекс 2. Д/и «Найди пару». цель: Упражнять детей в умении находить предметы по цветовому признаку 3. П/и «Вороны». цель: Развивать у детей слуховое внимание, умение подражать, действовать правилу 4. Постройки из крупного конструктора дороги и моста для машин. цель: Развивать воображение, умение соединять детали конструктора 5. Самостоятельная деятельность детей физ.уголок Цель: развивать желание играть в кегли и мячи Индивидуальная работа по физ.культуре. - закреплять умение ходить по гимнаст. скамейке

20.01.17 ПТ Утро 1. Беседа на тему: «Мы дружные ребята». цель: Способствовать установлению дружеских взаимоотношений 2. П/и «Карусель». цель: Упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки 3. Игровая ситуация «У меня зазвонил телефон». цель: Развивать разговорную речь детей 4. Игры с дидактическими карточками на тему «Животные и их детеныши». цель: Закреплять знания детей о животных, активизировать словарь 5. предварительная работа по музыке – вспомнить правила хождения друг за другом по кругу НОД 1. Художественно-эстетическое развитие МУЗЫКА (организует муз. руководитель) 2. Познавательное развитие РАЗВИТИЕ РЕЧИ Занятие № 4 Дидак/и «Устроим кукле комнату» д/ упражнения на произношение звуков Д, ДЬ. цель: упражнять детей в правильном назывании предметов мебели, учить четко и правильно произносить звукоподражательные слова В.В.Гербова «развитие речи в д/с с детьми 2-3 лет» (стр.67) Вечер 1. Гимнастика после дневного сна 2. Упражнение «Аккуратная прическа». цель: Развивать умение пользоваться индивидуальной расческой, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала 3. Игра «Нанижем бусы для кукол». цель: Развивать моторику рук 4. П/и «День - ночь». цель: Развивать игровые навыки, способствовать двигательной активности. Закрепить знания детей о частях суток 5. Самостоятельная деятельность детей П/И цель: побуждать детей играть группами Индивидуальная работа по физ.культ. – упражнять в бросании в горизонт. цель правой и левой рукой

23.01.17 ПН Утро 1. игровой ситуации « Степашка переходит дорогу зимой». цель Воспитывать желание детей быть осторожными 2. Рассматривание сюжетной картины «Кто, что делает?» цель:Продолжать развивать умение детей отвечать на вопросы, поставленные воспитателем 3. П/и «Гуси». цель Развивать умение соблюдать правила игры, подражать голосам гусей 4. Дыхательное упражнение «Мыльные пузыри». цель Развитие дыхательной мускулатуры 5. Предварительная работа ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ НОД 1. Художественно-эстетическое развитие МУЗЫКАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ (организует муз. руководитель) 2. Познавательное развитие ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ ФЭМП Занятие № 2 «Играем со снежными комочками» Цель: развивать умения различать контрастные по величине предметы, обозначать их соответствующими словами: большой, маленький, развивать умение формировать группы предметов и различать их количество: много-один, один-много И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП с детьми 2-3 лет, 2015 (стр.21)

Вечер 1. Гимнастика после дневного сна 2. ФКГН «Хрюша завтракает» ЦЕЛЬ: Формировать у детей навыки самообслуживания, упражнять в умении культурно вести себя за столом, правильно держать ложкой, после еды класть ложку в тарелку. 3. Д/и «Какой это формы?». цель Закреплять представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании 4. П/и «По ровненькой дорожке». цель Упражнять в ходьбе, в прыжках, в приседании, в беге 5. Самостоятельная деятельность детей в рисовании Цель: заинтересовать детей цветными карандашами Индивидуальная работа по МУЗЫКА

24.01.17 ВТ Утро 1. Ситуативная беседа «С кем пришел?»цель: Развивать речевое общение 2. Катание с горки цель: создание двигат.активности 3. Д/и «От маленького к большому».цель: Развивать умение выкладывать последовательность из 3-4 кубиков различной величины 4. П/и «Воробушки и автомобиль». цель: Развивать слуховое внимание, умение реагировать на сигнал воспитателя 5. Предварительная работа по РИСОВАНИЮ – рассмотреть с детьми расческу Индивидуальная работа ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ цель: развивать умения различать контрастные по величине предметы, обозначать их соответствующими словами: большой, маленький НОД 1. Художественно-эстетическое развитие РИСОВАНИЕ «Расческа для куклы» Цель: закреплять умение правильно держать карандаш, проводить горизонтальные и вертикальные линии

2. Физическое развитие ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (в группе) Занятие № 5 Цель: закреплять у детей умение ходить в колонне по одному, упражнять в бросании в горизонт. цель правой и левой рукой, совершенствовать прыжки в длину с места, С.Я.Лайзе «Физ.кул. для малышей» стр.96

Вечер 1. Гимнастика после сна 2. Д/у «Помоги товарищу», цель Побуждать детей помогать друг другу при одевании после сна, следить за порядком в одежде 3. ФКГН «Учимся аккуратно кушать хлеб».цель: Продолжать формировать КГН; умение откусывать хлеб маленькими кусочками; воспитывать бережное отношение к хлебу 4. П/и «Попади в цель». цель:Развивать координацию движений, глазомер 5. Самостоятельная деятельность детей: игры в живом уголке Цель: побуждать детей играть с фигурками животных

25.01.17 СР Утро 1. Ситуативный разговор «На чем люди ездят?»цель: Продолжать знакомить детей с транспортом, развивать умение различать по внешнему виду 2. Играми с пирамидками. цель Формировать простейшие навыки самоконтроля 3. П/и « Зайка беленький сидит». Развивать речевую и двигательную активность 4. «Д/и «Найди свой домик». цель: Продолжать развивать умение различать цвета, формы геометрических фигур 5. Предварительная работа по ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА – подготовить оборудование для занятия

Индивидуальная работа РИСОВАНИЕ цель: учить правильно держать карандаш

НОД 1. Речевое развитие РАЗВИТИЕ РЕЧИ Занятие № 5 повторение знакомых сказок, чтение потешки «Огуречик, огуречик…» цель: вспомнить с детьми знакомые сказки, помочь малышам драматизировать отрывки из произведений, помочь запомнить новую потешку В.В.Гербова «развитие речи в д/с с детьми 2-3 лет» (стр.68)

2. Физическое развитие ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (в группе) Занятие № 6 Цель: закреплять у детей умение ползать и подлезать под веревку, совершенствовать навык бросания на дальность из-за головы, выполнять бросок только по сигналу С.Я.Лайзе «Физ.кул. для малышей» стр. 97

Вечер 1. Гимнастика после дневного сна, 2. фкгн «Наши чистые руки» цель:. Продолжать напоминать, как надо мыть руки, вытирать насухо своим полотенцем и вешать полотенце на место 3. Д/и «Волшебный сундучок». цель Обогащать сенсорный опыт детей 4. П/и «Беги ко мне». цель Развивать умение соблюдать правила игры 5. Самостоятельная деятельность детей театральный уголок Цель: побуждать детей самостоятельно играть

26.01.17 ЧТ Утро 1. Речевое упражнение «Ветерок».цель: Развивать речевое дыхание 2. Д/и «Расскажи, кто такой»,цель: Обогащать речь детей, развивать связную речь 3. П/и «Бегите ко мне». цель: Продолжать развивать умение детей действовать по сигналу 4. Труд в быту «Наведем у нас порядок». цель: Продолжать развивать умение поддерживать постоянный порядок в игрушечном хозяйстве 5. предварительная работа по лепке – рассмотреть фигурку птички

НОД 1. Художественно-эстетическое развитие ЛЕПКА «Птички прилетели на кормушку» Цель: продолжать учить лепить предмет, состоящий из двух частей, учить передавать отдельные детали (маленькие шарики – глаза, хвостик – приемом прищипывания)

2. Физическое развитие ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Занятие № 7 Цель: учить детей прыгать в длину с места. упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия,, глазомер, ловкость С.Я.Лайзе «Физ.кул. для малышей» стр.97

Вечер 1. Гимнастика после сна комплекс 2. Чтение: потешки «Водичка, водичка. ». цель: Продолжать упражнять правильно, мыть руки, пользоваться своим полотенцем 3. с/р игра «Салон красоты» цель: прививать желание ухаживать за собой 4. Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» .цель: Развивать умение действовать по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на друга 5. Самостоятельная деятельность детей физ.уголок Цель: развивать желание играть в кегли и мячи Индивидуальная работа по физ.культуре. – совершенствовать навык бросания на дальность из-за головы

27.01.17 ПТ Утро 1. Рассматривание иллюстрации из серии «Времена года» «Зима» цель: находить отличительные признаки этого времени года 2. Трудовые поручения наведем порядок в физ.уголке цель: приучать к порядку 3. Д/и «Собери картинку».Цель: развитие мелкой моторики 4. П/и «Гуси».цель: Упражнять в умении выполнять действия согласно правилам 5. предварительная работа по музыке – НОД 1. Художественно-эстетическое развитие МУЗЫКА (организует муз. руководитель) 2. Познавательное развитие РАЗВИТИЕ РЕЧИ Занятие № 6 Д/И упражнения на совершенствование звуковой культуры речи цель: упражнять детей в отчетливом произношении звуков Т, ТЬ, развивать голосовой аппарат с помощью упражнения на образование слов по аналогии В.В.Гербова «развитие речи в д/с с детьми 2-3 лет» (стр.68)

Вечер 1. Гимнастика после дневного сна 2. Д\и «Повтори за мной» цель: развивать внимательность, учить действовать по сигналу 3. С/р и «Машинист». Цель: помочь распределить роли, учить играть дружно 4. П/игра «Обезьянки». Цель: учить перелезать через препятствие 5. Самостоятельная деятельность детей П/И цель: побуждать детей играть группами Индивидуальная работа по физ.культ. – учить детей прыгать в длину с места

30.01.17 ПН Утро 1. Беседа – наблюдение «Что нарисовал нам мороз на стекле» цель: развивать любознательность, расширять и углублять знании о неживой природе, формировать интерес к природным явлениям 2. Д/и «Когда это бывает?» цель: расширять словарь по теме, формировать представлении о временных отрезках 3. С/р игра «Строители». Цель: учить строить из конструктора 4. Катание с горки. Цель: развитие двигательной активности 5. Предварительная работа ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ НОД 1. Художественно-эстетическое развитие МУЗЫКАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ (организует муз. руководитель) 2. Познавательное развитие ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ ФЭМП Занятие № 3 «Игра с мячами» цель: развивать умение различать контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами: большой, маленький. развивать умение формировать группы предметов и различать их кол-во: много-много И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП с детьми 2-3 лет, 2015 (стр.22)

Вечер 1. Гимнастика после дневного сна 2. Д/у «Аккуратная прическа»-фор-ть КГН самообслуживания. цель: Учить пользоваться инд. расческой, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала 3. Конструирование «Будка для собаки» цель: возводить коллективную постройку, вызывать желание помочь животным, закреплять название частей конструктора 4. П/и «У медведя во бору» цель: имитации движении и звуков, учить действовать по сигналу 5. Самостоятельная деятельность детей в рисовании Цель: заинтересовать детей цветными карандашами Индивидуальная работа по МУЗЫКА

31.01.17 ВТ Утро 1. Наблюдение из окна: снегопад. цель:: Развивать и поддерживать у детей интерес к явлениям природы, учить видеть их красоту. Формировать умение давать общую характеристику погоды. 2. Д/и «Волшебный сундучок» цель: обогащать сенсорный опыт детей. 3. С/р игра «Кукла Катя заболела» цель: про-ть развивать у детей потребность в обращении с вопросами к взрослому 4. п/и «Пройди, не упади». цель:: Упражнять детей в ходьбе по снежному валу. Формировать умение сохранять равновесие, действовать по сигналу 5. Предварительная работа по РИСОВАНИЮ – наблюдать из-за окна за снегом Индивидуальная работа ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ цель: развивать умение различать контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами: большой, маленький

НОД 1. Художественно-эстетическое развитие РИСОВАНИЕ «Падают снежинки» Цель: учить рисовать снег приемом примакивания

2. Физическое развитие ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (в группе) Занятие № 8 Цель: закреплять у детей умение ползать по гимнастической скамейке, бросать на дальность левой и правой рукой, учить быстро реагировать на сигнал, С.Я.Лайзе «Физ.кул. для малышей» стр.98

Вечер 1. Гимнастика после сна 2. Д/и «Какой мяч больше?» цель: прод-ть учить различать размер предмета 3. С/р игра «Магазин» цель: учить правилам поведении в общественных местах., культуре общения 4. П/и «Пойдем гулять»- цель: создать радостное настроение. 5. Самостоятельная деятельность детей: игры в живом уголке Цель: побуждать детей играть с фигурками животных

01.02.17 СР Утро 1. Наблюдение за работой помощника воспитателя. цель: Развивать наблюдательность. Вызвать желание помочь пом. воспитателя 2. игровой ситуации «Кукла Катя пьёт чай».цель: Способствовать эмоциональному развитию, формированию социальных навыков. 3. Д/и «Какой дом выше». Цель: зак-репить умение сравнивать 4. Малоподвижная игра «Замри». Цель: учить действовать по сигналу 5. Предварительная работа по ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА – подготовить мячи и необход.инвентарь

Индивидуальная работа РИСОВАНИЕ цель: учить рисовать снег приемом примакивания

НОД 1. Речевое развитие РАЗВИТИЕ РЕЧИ Занятие №1 Рассказывание сказки «Теремок» Чтение русск. народ. песенки «Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду» цель: познакомить детей со сказкой, и песенкой-присказкой В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» 2015 (стр.70)

2. Физическое развитие ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (в группе) Занятие №1 Цель: учить детей катать мяч, упражнять в лазании по гимн.стенке, приучать соблюдать направление при катании мяча, учить дружно играть С.Я.Лайзе «Физ.кул. для малышей» стр.99

Вечер 1. Гимнастика после дневного сна, 2. С/р игра «Пригласим животных к нам на чай» цель: формировать умение благодарить друг друга 3. Чтение стихов о зиме. цель: Развивать умение внимательно слушать. Прививать любовь к литературе 4. П/игра «Воробышки и кот». Цель: учить действовать по сигналу 5. Самостоятельная деятельность детей театральный уголок Цель: побуждать детей самостоятельно играть

02.02.17 ЧТ Утро 1. Ситуативная беседа: «Какие мы?» цель: Побуждать называть прилагательные: дружные, весёлые, хорошие, послушные 2. Пальчиковая гимнастика «Утята».цель: Развивать мелкие мышцы пальцев рук 3. Д/и «Подбери по цвету». Цель: закрепить знания основных цветов 4. Подвижная игра: «Иди на звук».цель: Развивать слуховое внимание, упражнять в ориентировке в пространстве 5. предварительная работа по лепке – рассмотреть иллюстрации к сказке «колобок»

НОД 1. Художественно-эстетическое развитие ЛЕПКА «Зайка встретил Колобка» цель: учить делить ком пластилина пополам, скатывать шар, вторую половину еще раз делить пополам, делать головку, из оставшейся части – две палочки (ушки)

2. Физическое развитие ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Занятие № 2 Цель: закреплять у детей умение бросать в горизонтальную цель правой и левой рукой, учить ползать по гим. скамейке, развивать чувство равновесия и координацию движений, приучать выполн. задание самостоятельно С.Я.Лайзе «Физ.кул. для малышей» стр100

Вечер 1. Гимнастика после сна комплекс 2. Дидактическая игра «Что для чего?». цель Закрепить знания о назначении того или иного предмета, необходимого для труда 3. Подвижная игра «Мыши водят хоровод». цель: Знакомить детей с русскими народными подвижными играми, упражнять в выполнении движений по тексту потешки 4. с/р игра «Дочки -матери». Цель: учить соблюдать правила в игре 5. Самостоятельная деятельность детей физ.уголок Цель: развивать желание играть в кегли и мячи Индивидуальная работа по физ.культуре. – учить детей катать мяч

03.02.17 ПТ Утро 1. Дидактическая игра: «Научим игрушку здороваться». цель: Закреплять умение пользоваться словесными формами приветствия: «Здравствуй». 2. Наблюдение за комнатными растениями. цель: Дать детям представление о том, что растениям тоже нужна вода 3. Подвижная игра «Ладушки». цель: Развивать речевую и двигательную активность 4. Д/и «Уложим куклу спать». Цель: закрепить последовательность раздевания и названия одежды 5. предварительная работа по музыке – вспомнить слова песен и движения НОД 1. Художественно-эстетическое развитие МУЗЫКА (организует муз. руководитель) 2. Познавательное развитие РАЗВИТИЕ РЕЧИ Занятие № 2 составление рассказа на тему «Как мы птичек кормили», упражнение на звукопроизношен. и укрепление артикул.аппарата Цель: учить детей следить за расск. добавл.слова, заканч-ть фразы, упражнять в отчет-м произнесении звука Х.. В.В.Гербова «Развитие речи в д/с детей 2-3 лет», 2015 (стр.71)

Вечер 1. Гимнастика после дневного сна 2. Проговаривание потешки «Идёт коза рогатая». Цель: развитие речи 3. С/р «Магазин одежды» Цель: закрепить названия одежды, учить играть по правилам 4. П/игра «Кот и мыши» Цель: развитие ловкости, быстроты 5. Самостоятельная деятельность детей П/И цель: побуждать детей играть группами Индивидуальная работа по физ.культ. – учить ползать по гим. скамейке

06.02.17 ПН Утро 1. Беседа: «Расскажи про свой дом» , цель Развивать умение чётко, внятно произносить слова, говорить полными предложениями 2. «Чтение сказки К. Чуковского «Цыплёнок».цель: Закрепить понятие, что домашние птицы живут рядом с человеком. Развивать умение правильно отвечать на вопросы педагога, воспроизводить содержание сказки по вопросам и предметным картинкам 3. Дидактическая игра «Часы тикают». цель: Развивать звукопроизношение, голосовой аппарат, закреплять правильное произношение звуков «к», «т», «ть». Вырабатывать умение произносить слова быстро и медленно, громко и тихо 4. Подвижная игра «Наседка и цыплята».цель: Развивать двигательную активность, умение подражать 5. Предварительная работа ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ – рассмотреть кубики и шарики НОД 1. Художественно-эстетическое развитие МУЗЫКАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ (организует муз. руководитель) 2. Познавательное развитие ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ ФЭМП - Занятие № 1 «Собираем башенку и пирамидку» Цель: формировать умения различать предметы по форме и называть их : кубик, шарик; развивать умение различать кол-во предметов: один-много; развивать предметные действия И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП с детьми 2-3 лет, 2015 (стр.23)

Вечер 1. Гимнастика после дневного сна 2. Дидактическая игра: «Скажи ласково»: Таня – Танечка. цель: Активизировать речь детей 3. Подвижная игра: «Раз, два, три – быстрее место своё займи». цель: Развивать умение координировать движения, ориентироваться в пространстве 4. С/р и «Айболит». Цель: дети лечат игрушки живо-тных, учить со-блюдать правила 5. Самостоятельная деятельность детей в рисовании Цель: заинтересовать детей цветными карандашами Индивидуальная работа по МУЗЫКА

07.02.17 ВТ Утро 1. Беседа «Что делать, если кто-то заболел?» цель: Развивать желание общаться, приходить на помощь 2. Развивающая игра «Кто выше?». цель: Упражнять в усвоении положения предмета в пространстве и понимании пространственных ориентировок (высоко, низко, выше, ниже), в выразительном чтении стихотворения, сочетании текста с движениями 3. Разучивание потешки «Курочка - Рябушечка».цель: Развивать речь 4. п/Игра «Вышла курочка гулять..»цель: Развивать речевую и двигательную активность 5. Предварительная работа по РИСОВАНИЮ – рассмотреть иллюстрации с изображ.снега Индивидуальная работа ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ цель: формировать умения различать предметы по форме и называть их : кубик, шарик; развивать умение различать кол-во предметов: один-много; развивать предметные действия НОД 1. Художественно-эстетическое развитие РИСОВАНИЕ «Вот зима, кругом бело, много снега намело» цель: продолжать учить рисовать снег приемом примакивания и круговыми движениями

2. Физическое развитие ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (в группе) Занятие № 3 Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному, совершенствовать прыжок в длину с места, упражнять в метании в горизонтальную цель правой и левой рукой, развивать глазомер С.Я.Лайзе «Физ .кул.для малышей» стр.101

Вечер 1. Гимнастика после сна 2. Формирование КГН: цель: Упражнять в умении аккуратно есть, слегка наклоняясь над тарелкой, тщательном пережевывании пищи 3. Подвижная игра «Птички».цель: Способствовать сплочению детей, развивать чувство ритма 4. Д/игра «Чудесный мешочек». цель: Развивать умение детей узнавать предметы по характерным признакам 5. Самостоятельная деятельность детей: игры в живом уголке Цель: побуждать детей играть с фигурками животных

08.02.17 СР Утро 1. Беседа: «Кто где работает?»цель: Закрепить знания о профессиях, активизировать речь детей. 2. Дидактическая игра: «Много-мало».цель: Развивать умение различать понятия, находить в окружающей обстановке много и мало предметов, обозначать результат словами 3. Настольно – печатная игра «Птичий двор». цель: Развивать умение пользоваться игровым материалом, воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам 4. Хороводная игра «Ходит Ваня».цель: Развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом 5. Предварительная работа по ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА – подгот.спорт.инвентарь Индивидуальная работа РИСОВАНИЕ цель: продолжать учить рисовать приемом примакивания и круговыми движениями

НОД 1. Речевое развитие РАЗВИТИЕ РЕЧИ Занятие № 3 чтение потешки «Наша Маша маленька…», стих. С.Капутикян «Маша обедает» цель: помочь детям понять содержание потешки, обратить вним. на слова аленька, черноброва, вызв. желан. слушать потешку неоднократно, познаком. со стих. С.Капутикян . В.В.Гербова «развитие речи в д/с с детьми 2-3 лет» (стр.72) 2. Физическое развитие ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (в группе) Занятие № 4 Цель: упраж.детей в прыжках в длину с места, ползании на четвереньках и подлезании под рейку, закреплять умение ходить по гим.скам., способствовать развитию чувства равновесия и ориентировки в пространстве С.Я.Лайзе «Физ.кул. для малышей» стр.102

Вечер 1. Гимнастика после дневного сна, 2. Игра «Дом поможем мы построить».цель: Развивать умение строить постройки из деталей конструктора 3. Игры с матрешками, пирамидками, вкладышами. цель: Развивать мелкие мышцы пальцев рук, умение складывать, учитывая размер 4. Подвижная игра «Куры и петух».цель: Развивать умение согласовывать движения с текстом 5. Самостоятельная деятельность детей театральный уголок Цель: побуждать детей самостоятельно играть

09.02.17 ЧТ Утро 1. Беседа: «Что мы видели на улице зимой?»цель Развивать память, речь детей 2. труд «Наводим чистоту в комнате». цель Воспитывать привычку к порядку. 3. Дидактическая игра «Назови ласково». цель Развивать умение составлять ласковые слова по примеру воспитателя 4. Подвижная игра «Куры и петух». цель Развивать двигательную активность 5. предварительная работа по лепке – рассмотреть гот.работы др.детей

НОД 1. Художественно-эстетическое развитие ЛЕПКА «по замыслу» Цель: развивать воображение, дополняя образ доступными средствами выразительности, совершенствовать приемы раскатывания, скатывания, накладывания одной части на другую

2. Физическое развитие ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Занятие № 5 Цель: упраж. в метании на дальность прав. и лев. рукой, учить ходить по накл. доске, С.Я.Лайзе «Физ.кул. для малышей» стр.103

Вечер 1. Гимнастика после сна комплекс 2. Развивающая игра: «Покажи и назови».цель: Развивать умение различать предметы по величине 3. Игры со строительным материалом: «Построение дорожек разных по цвету и длине»; «Куклы на прогулке». цель: Продолжать развивать интерес к играм с куклой и строительным материалом. пользоваться приобретёнными умениями при сооружении несложных построек. Закреплять умение играть вместе, делиться игровым материалом 4. Подвижная игра «Только вместе». цель: Развивать умение детей устанавливать контакт друг с другом, подстраиваться к темпу движения партнёра 5. Самостоятельная деятельность детей физ.уголок Цель: развивать желание играть в кегли и мячи Индивидуальная работа по физ.культуре. – упраж.детей в прыжках в длину с места

10.02.17 ПТ Утро 1. Рассматривание картинок на тему «Зима». Цель: закрепить признаки зимы 2. Наблюдение за трудом пом.воспитателя цель: воспитывать уважительное отношение к старшим и их труду 3. Д/и «Угостим кукол конфетами». Цель: учить сравнивать количество предметов, делить поровну 4. П/и «Кот и мыши» Цель: развитие внимания, ловкости, быстроты 5. предварительная работа по музыке – вспомнить слова песен НОД 1. Художественно-эстетическое развитие МУЗЫКА (организует муз. руководитель) 2. Познавательное развитие РАЗВИТИЕ РЕЧИ Занятие № 4 повторение стих. С.Капутикян «Маша обедает», д/и «Чей, чья, чье» цель: вызвать у детей удовол. от восприятия знакомого произвед. и совместного чтения его с вос пит. В.В.Гербова «развитие речи в д/с с детьми 2-3 лет» (стр.73)

Вечер 1. Гимнастика после дневного сна 2. Д/игра «Назови цвет». Цель: закрепить основные цвета 3. с\р игра "Семья" Цель: продолжать учить играть по правилам, дружно 4. Малоподвижная игра «Загадки-движения». Цель: учить повторять движения 5. Самостоятельная деятельность детей П/И цель: побуждать детей играть группами Индивидуальная работа по физ.культ. – упраж. в метании на дальность прав. и лев. рукой