Конспект урока по теме "Образование Древнерусского государства" план-конспект урока по истории (6 класс) по теме

Подробный конспект урока. К уроку имеется презентация с картами и небоходимыми понятиями и датами. Презентация занимает 8 Мб, поэтому на сайте невозможно ее разместить. Всем кому небоходима презентация, отправлю на вашу личную почту.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Образование Древнерусского государства

1. познакомить учащихся с различными теориями возникновения государства у восточных славян; выяснить предпосылки и этапы образования Древнерусского государства.

1. ознакомиться с различными теориями о возникновении государства у восточных славян, используя исторический документ;
2. выяснить предпосылки и этапы образования Древнерусского государства;
3. выяснить систему управления Древнерусским государством.

1. развивать умение выделять главное, существенное в изучаемой теме, составляя опорную схему и таблицу;
2. продолжить формирование умений выполнять познавательные и практические задания на использование элементов причинно-следственного анализа; на перевод информации из текста в схему:
3. развивать умение работать в группах.

1. воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины;
2. воспитание коллективизма, товарищества.

1. профилактика умственного перенапряжения путём смены деятельности;
2. предупреждение близорукости и нарушений осанки учащихся с помощью физкультминутки;
3. развитие наблюдательности, памяти;
4. создание доброжелательной обстановки для принесения детям чувства удовлетворения, лёгкости, радости и желания прийти на занятие снова.

Основные понятия: государство, предпосылки создания государства, конунг, князь.

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, экран, презентация, индивидуальные карточки, карта

Используемые технологии: информационно-коммуникационная технология, технология деятельностного метода.

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, групповая, фронтальная.

К 7-9 векам нашей эры наши предки славяне заселили значительную часть великой Русской равнины, доходя на севере почти до Финского залива, а на юге – до Черного моря.

Сегодня на уроке мы должны с вами выяснить, сложились ли у славян условия для создания Древнерусского государства, или это государство создали иноземцы, придя в племена восточных славян.

Для этого нам понадобятся с вами учебники, тетради, дневники и ручки. Проверьте, все ли у вас есть. Но прежде, чем мы начнем, давайте проверим, все ли сегодня присутствуют в классе?

2.Опрос домашнего задания

Прежде чем, мы начнем, нам необходимо выяснить хорошо ли вы усвоили прошлую тему нашего урока, так как она необходима нам для дальнейшей работы.

Инструкция: Сейчас я раздам вам карточки с индивидуальными заданиями. Вы должны будете письменно отвечать на вопросы в самих карточках. Свою фамилию и имя подпишите в правом верхнем углу. На работу у вас есть 10 минут, затем я соберу их, а оценки за них скажу на следующем уроке.

Работа со всем классом:

1. Показать по карте расселение славян
2. Показать по карте расселение восточно-славянских племен
3. рассказать о занятиях восточных славян
4. №5 на с. 27 ( Летопись — это изложение исторических событий, в которой сведения о них расположены по годам, князь - глава племени и войска, дружина - княжеское войско, дань - натуральный или денежный побор с покорённых племён и народов, язычество - религиозные верования, характеризующиеся обожествлением сил природы)
5. р/т к §4 №1
6. Рассказать о переходе родового строя к государству

Ребята посмотрите на доску и запишите в своих тетрадях тему нашего урока: «Образование Древнерусского государства ».

Ребята, давайте для начал вспомним признаки государства?

1. Территория
2. Правитель;
3. Законы;
4. Армия;
5. Население;
6. Налоги
7. Торговля и ремесло

Ребята, сегодня мы в течении урока должны с вами убедиться, что у древних славян уже к концу IX были все признаки государства и его формирование на Руси связано с историческим процессом. А не отдельной личностью.

1. Первые русские князья

К середине IX века поселки восточных славян, являвшиеся центрами племен, стали превращаться в города. Они располагались обычно на берегах рек, озер, на высоких холмах. Х обносили деревянными стенами для защиты от нападений врагов. Рядом с крепостью возникал посад, где стояли избы ремесленников и дворы купцов.

Вокруг городов кипела жизнь. Они были центрами княжеской власти, а значит, и нарождавшейся русской государственности.

Мы мало знаем о первых русских князьях.

В летописях, составленных в XII веке, приводится рассказ о легендарных основателях Киева. Рассказ этот очень краток: «И были три брата: один по имени Кий, другой - Щек, и третий - Хорив, а сестра их была Лыбедь. Сидел Кий нагаре, где ныне подъем Боричев, а Щек сидел на горе, которая ныне зовется Щековица, а Хорив на третьей горе, которая прозывается по нему Хоревицей. И построили городок во имя старшего своего брата, и назвали его Киев».

О Кие сохранились противоречивые сведения. По одной версии, он бел перевозчиком на Днепре. По другой – отважным славянским князем, ходившим походом на византийскую столицу Константинополь (у славян – Царьград).

Названия некоторых других городов и племен тоже произошли от имен князей. Летопись сохранила имена некоторых родоначальников. У вятичей это был Вятко, у радимичей – Радим.

Конечно, все это сведения легендарного характера. Но они показывают, что уже в IX веке на территории некоторых восточнославянских племен существовали княжества. Постепенно эти княжества объединились в Древнерусское государство.

2. Соседи Руси. Путь «из варяг в греки»

Инструкция: ребята, посмотрите на доску, на ней вы видите карту «Восточные славяне и их соседи. VII-IX вв.» Внизу карты находится легенда карты. Напоминаю вам, что вверху карты находится север, внизу юг, слева восток, справа запад. Сейчас я буду рассказывать вам о соседях восточных славян, а вы должны будете внимательно следить за мной. Также вы можете сделать по карте в атласе на с. 5.

На юге соседом восточных славян была Византийская империя, на востоке – Волжская Булгария, Южнее – Хазарский каганат, а на севере – в середине VIII века у славян появились новые соседи – варяги.

1. Ребята, вспомните, кого славяне называли варягами? (норманнов – викингов)
2. А что мы с вами о них знаем?

Верно, ребята. Так вот именно через славянские земли норманны совершали свои путешествия в богатый Константинополь.

Инструкция: ребята, посмотрите на доску, на ней вы видите карту «Образование древнерусского государства». Внизу карты находится легенда карты. Напоминаю вам, что вверху карты находится север, внизу юг, слева восток, справа запад. Сейчас я буду рассказывать вам о торговом пути «из варяг в греки», а вы должны будете внимательно следить за мной. Также вы можете сделать по карте в атласе на с. 6.

Путь «из варяг в греки»: Балтийское море – р. Нева – Ладожское озеро – р. Волхов – озеро Ильмень – р. Лавоть – суда перетаскивали волоком р. Днепр – Черное море – Константинополь.

Торговые пути прочно связывали славян с другими странами. Это были и военные пути. Культура других стран также проникала на территорию славян.

3. Призвание варяжских князей

О создании государства у славян в «Повести временных лет» есть рассказ.

Инструкция: посмотрите на парты, на них у вас лежат листы с отрывком из «ПВЛ», давайте с вами прочитаем их.

«Повесть временных лет»

«В год 6370 (862). Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть.

И не было среди них правды, и встал род на род, и была среди них усобица, и стали воевать сами с собой. И сказали себе: «Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву».

И пошли за море к варягам, к руси. Те варяги назывались русью подобно тому, как иные называются шведы, а иные норманны и англы, а ещё иные готландцы, − вот так и эти прозвались. Сказали чудь, славяне, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами». И вызвались трое братьев со своими родами, и взяли с собою всю русь, и пришли к славянам, и сел старший, Рюрик – в Новгороде, а другой, Синеус – на Белоозере, а третий, Трувор – в Изборске. И от тех варяг прозвалась Русская земля… Через два года умерли Синеус и брат его Трувор. И овладел всею властью Рюрик и стал раздавать мужам своим города – тому Полоцк, этому – Ростов, другому – Белоозеро…

И было у него два мужа, не родичи его, но бояре, и отпросились они в Царьград со своим родом. И отправились по Днепру, и когда плыли мимо, то увидели на горе небольшой город.

И спросили: «Чей это городок?» Тамошние же жители ответили: «Были три брата: Кий, Щек и Хорив, которые построили городок этот и сгинули, а мы тут сидим, их потомки, и платим дань хазарам». Аскольд же и Дир остались в этом городе, собрали много варяг и стали владеть землёю полян. Рюрик же тогда княжил в Новгороде».

862-879 гг. – княжения Рюрика

После смерти Рюрика в 879 году новым князем стал его родственник Олег, потому что сын Рюрика Игорь был еще совсем мал.

Потомки Рюрика – Рюриковичи – правили нашей страной почти семь с половиной столетий.

1. Ребята, а как вы думаете, все ли ученые согласны с мнением, что государство на Руси появилось только благодаря варягам?

Норманнская (Байер, Шлецер)

Славянская (М.В. Ломносов)

Древнерусское государство создано варягами с добровольного согласия славян.

Варяги образованнее и организованнее славян: признаются представителями более развитого мира

Иноземные князья действительно были приглашены на Русь в качестве «третьей», примиряющей силы.

Древнерусское государство возникло как результат длительного самостоятельного развития славянского общества.

Отрицается присутствие варягов на Руси и их роль в образовании Древнерусского государства.

Отрицается варяжское происхождение первых русских князей.

Объяснение таблицы и дети вспоминают признаки государства и убеждаются, что государство на Руси формировалось долго.

Вывод: древнерусское государство возникло у восточных славян в IX века, как результат длительного развития. Двумя центрами, откуда началось государство, были Киев – на юге и Новгород – на севере.

4. Русское княжество в Киеве. Объединение земель

Аскольд и Дир, княжившие в Киеве, в 860 году на двухстах кораблях двинулись к Константинополю. Осадив город, они свирепствовали на берегу, грабили жителей великой империи. Еще немного, и Константинополь пал бы под их мощным натиском.

Византийский император в это время воевал с арабами далеко от столицы, но, узнав о нападении русов, ночью, переодевшись бедняком, поспешил вернуться в город.

Всю ночь молились византийцы в главном храме города — Софийском соборе. Вдруг внезапно нал е тел страшный ураган. Буря разметала корабли р у сов, и лишь немногим из них удалось спастись. П о ход окончился неудачей, но русы ещё не раз подходили к стенам византийской столицы.

В 882 году князь Олег вместе с малолетним Игорем двинулся из Новгорода на юг. По пути он захватывал города, облагал данью славянские племена, всюду у с танавливал свою власть. Наконец добрался до Киева.

Отряд князя был небольшим, и, чтобы захватить город, Олег пошёл на хитрость. Он спрятал воинов за бортами кораблей, а сам назвался купцом, н а правляющимся в Византию. Олег пригласил к себе Аскольда и Дира, а когда они пришли, воины выск о чили из ладей и по приказу Олега убили их. Аскол ь да и Дира похоронили в Киеве. Место, где была м о гила Аскольда, и в наше время сохраняется.

Став князем в Киеве, Олег сказал: «Да будет это мать городам русским!»

882 – поход Олега на Киев. Объединение Северной и Южной Руси.

Государство русов стало называться Русью. По н а званию столицы его также именуют Киевской Русью.

5. Происхождение названия «Русь».

Что означает слово «Русь»? На этот счёт существуют десятки пре д положений, Одни историки ищут в этом слове сл а вянские корни, другие — скандинавские, третьи — иранские. Где только не искали истоки этого слова: и на территории Скандинавии и в причерноморских степях!

Слово «Русь» известно с первой половины IX в е ка. Оно упоминается в 839 году в немецкой хронике, где рассказывается о русском посольстве, прибы в шем ко двору императора франков.

На Западе нашу страну называли Рутенией, Русцией. Византийские писатели говорили о народе росов, арабские — о народе ар-рус. В IX-X веках сл о во «Русь» было хорошо известно во многих странах.

Ребята, вы хорошо поработали сегодня на уроке. А теперь давайте вспомним все, что мы узнали сегодня на уроке:

1. №1,2, 3,4,5 на с. 37

Ребята, вы сегодня очень хорошо поработали на уроке. А теперь давайте запишем с вами домашнее задание на следующий урок. Для этого откройте свои дневники и посмотрите на доску: