Урок окружающего мира по теме "Путешествие капельки"

- Вам тепло? (Да.) - Вам светло? (Да.) - Прозвенел звонок? (Да.) - Уже закончился урок? (Нет.) - Хотите учиться? (Да.) - Можете садиться.

2. Сообщение темы урока.

Меня пьют, Меня льют, Всем нужна я, Кто я такая? (Слайд1,Музыка со звуками воды)

- Как вы догадались, мы будем говорить сегодня на уроке о воде, узнаем о том, как вода умеет путешествовать. А поможет нам Капелька воды. В одном из мультфильмов вы видели капельку воды. Как звали капельку? (Капитошка)

3. Новый материал.

- Давайте вспомним, что мы знаем о воде, какая она? - Почему про воду говорят, что она «вездесущая»? - Найдите воду, где она спряталась в нашем классе? (Слайд 2) - Налейте воду в стакан, попробуйте, понюхайте. Что вы заметили? - Положите в стакан с водой ложку. Через стакан можно её увидеть? Какое свойство помогло вам в этом? - Сравните воду с полоской белого, синего, желтого цвета. Что можно сказать: вода… - Перелейте воду в банку, из банки в стакан. Что за свойство? - Вы налили чай, положили сахар, размешали его. Теперь чай сладкий. Благодаря какому свойству?

- Кто знает, в каком состоянии бывает вода? Рассмотрите рисунок, и расскажите, когда вода бывает в таком состоянии. (Слайд 3)

Состояния воды Жидкое Твёрдое Газообразное

- Давайте посмотрим, как наши Капитошки путешествуют (чтение рассказа о путешествии капельки в учебнике и рассматривание на слайдах 4 - 7).

В маленьком родничке, что спрятался среди кустов ивы, родилась капелька. Да, да, обыкновенная прозрачная капелька воды. Откуда взялась капелька, она сама не знала. Может быть, вместе с другими упала с неба или приплыла из подземного ручейка. Сейчас она с интересом знакомилась с окружающей природой, слушала журчание своего родного родничка, пение птиц, кваканье лягушек и мечтала… о путешествии. А для этого ей нужно было обязательно попасть в ручеёк, который вытекал из родничка. Помог ей лягушонок, на своих лапках он перенёс капельку и других её подружек в ручеёк.

- Счастливого пути! – пожелал лягушонок капелькам. Ручеёк бежал быстро и очень скоро влился в небольшую речку. Капельки играли, переливались на солнце, катались на речной волне. Всем было очень весело. Наступили жаркие дни. То одна капелька, то другая от жары изменялась, превращалась в малюсенькое облачко и, испаряясь, поднималась к небу. Настала очередь и нашей капельки. Сначала на небе она была одна, но потом к ней присоединились другие капельки, и облачко поплыло над лесами и полями, городами и сёлами. И всё новые и новые капельки присоединялись к этому облаку, а оно соединялось с другими, превращаясь в огромную тучу. Наконец туча стала такой большой и тяжёлой, что хлынул дождь! Наша капелька попала на землю, вместе с другими просочилась, она очистилась, стала прозрачной, похожей на маленький хрусталик. Теперь она снова жила в родничке и готовилась к новому путешествию.

1. Чтение пословицы. Объяснение её смысла

Капля воды дороже золота

- Почему так говорят? (Человек может прожить без золота, но не может прожить без воды) - Первое из природных богатств, с которым встречается человек – это вода. Она становится неразлучным спутником человека на всю жизнь, с момента его появления на свет до последнего дня. Человек как-нибудь обойдётся без золота, алмазов, но без воды он не сможет жить. - Зачем же вода так нужна человеку? (Пить, умываться, купаться, готовить еду).

4. Физминутка.

Солнце. Жарко. Стало тише. Пар стремиться выше – выше. Воздух тучи охлаждает И осадки выпадают. И к земле стремятся ближе: Ниже, ниже, ниже, ниже.

5. Закрепление полученных знаний.

- Летом всё понятно: испарение, осадки, вновь испарение…, а зимой дождей нет, значит, и круговорота воды нет? - Давайте подумаем, есть ли круговорот воды зимой? (да, нет) - Может ли вода испаряться при низких температурах? (нет) - Для чего хозяйки вывешивают выстиранное бельё на улицу? (сушить)- Высыхает ли бельё на улице? (да) - Значит, вода испаряется в мороз? (да) В природе в газообразное состояние вода может переходить не только из жидкого, но и из твёрдого: из снега и льда. - Зимой в виде чего возвращается вода на землю? (в виде снега) - А снег это вода? (да) Значит, круговорот воды бесконечен.

6. Работа в тетрадях.

1) Отметьте свойства воды 2) Напишите, какие бывают водоёмы. 3) Закончите высказывание. Вода может находиться в трёх состояниях:________________ 4) Соедини рисунки и подписи к ним.

7. Итог урока. (Слайд 8)

- В каких трёх состояниях находится вода в природе? (жидком, твёрдом и газообразным) - Как происходит круговорот воды в природе? - В виде чего бывает вода?( пар, роса, дождь, снег, иней, лёд, град, туман)

8. Домашнее задание.

В тетради выполнить рисунок-схему «Как капелька путешествовала», напишите пословицы о воде.