Способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия

Свободно ориентируется в тенденциях и этапах исторического процесса в России.

Умеет анализировать, классифицировать, правильно соотносить факты и обобщения, оценивать события, устанавливать причинно-следственные связи, закономерности общественного развития, определять конкретно-исторические условия той или иной эпохи.

Обладает знанием и уважительным отношением к духовным и нравственным ценностям, выработанным в ходе исторического развития, через сформированное собственное отношение к ним и приобщение к социальному опыту предшествующих поколений.

Обладает навыками свободного обращения с учебной и дополнительной литературой (словарями, справочниками, энциклопедиями), навыками поиска информации, умением систематизации материала в рамках поставленной определенной задачи.

Имеет представление об основных тенденциях и особенностях исторического развития России на фоне мирового исторического процесса.

Способен к анализу и оценке фактов, явлений и событий через раскрытие причинно-следственных связей между ними.

Обладает навыками изучения специальной научной литературы, периодических изданий и систематического пополнения своих знаний.

Имеет общее представление об основных тенденциях, этапах и особенностях исторического процесса в России.

Обладает знанием дат, событий, имен государственных и политических деятелей.

Обладает сформированным пониманием роли России в мировом историческом процессе.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- сущность, формы, функции исторического знания;

-методы и источники изучения истории; история России – неотъемлемая часть всемирной истории

- применять понятийно-категориальный аппарат;

- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня

- навыками выражения своих мыслей и мнения;

- навыками публичной и научной речи, аргументации, ведения дискуссии

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144 часа.

4.1. Содержание разделов дисциплины

Раздел и тема дисциплины

Виды учебной работы, включая

Самостоятельную работу студентов и ее трудоемкость

Формы текущего контроля успеваемости

Введение. Смысл истории в формировании гражданского и национального самосознания человека и общества.

Раздел 1. ИСТОКИ И РАЗВИТИЕ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ (IX-XIX вв.)

Тема 1. Истоки и развитие российской государственности (IX-XV вв.).

Проверка составления аналитических таблиц: «Основные направления внутренней политики (в т.ч. реформы) в России X-XX вв.» и

«Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».

Тема 2. Россия в XVI в. Иван Грозный.

Проверка составления указанных аналитических таблиц.

Тема 3. Россия в XVII в. «Бунташный век» и «Тишайший» царь.

Проверка составления указанных аналитических таблиц.

Тема 4. Россия в XVIII в. Петр I, дворцовые перевороты, «просвещенный абсолютизм» Екатерины II.

Проверка составления указанных аналитических таблиц.

Тема 5. Россия в XIX в. От реформ к контрреформам (от Александра I до Александра III).

Проверка составления указанных аналитических таблиц.

Раздел 2. РОССИЯ В ХХ в. РЕВОЛЮЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС В РОССИИ (1905-1917 гг.): причины, основные события, результаты.

Темы 7,9. Россия в период социальных революций (1905-1917 гг.) Причины, основные события и результаты.

Проверка составления аналитических таблиц: «Революции в России (1905-1917 гг.); «Государственная дума в России в 1906-1917 гг.»;

составление аналитической таблицы «Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».

Раздел 3. РОССИЯ В ХХ в. РОССИЯ В УСЛОВИЯХ ВОЕННОГО ВРЕМЕНИ (1904-1945 гг.): причины, основные события, итоги. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ И СССР (1920-1950 гг.).

Темы 6,9,10,13. Россия – участница мировых и локальных войн:

1. Русско-японская война (1904-1905 гг.);

2. Первая мировая война (1914-1918 гг.);

3. Гражданская война и иностранная военная интервенция (1918-1922 гг.);

4. Вторая мировая война (1939-1945 гг.) и Великая Отечественная война (1941-1945 гг.). Мир и СССР в состоянии «холодной войны».

Подготовить развернутый план-конспект по статье «Власть и общество в условиях гражданской войны». // Отечественная история. – 1998. - № 3

«Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».

Раздел 4. РОССИЯ В ХХ в. РЕФОРМЫ В РОССИИ НА ПРОТЯЖЕНИИ ХХ в.: причины, замыслы, ход и результаты.

Темы 6,8,11,12,15,16,17. Реформы в России – СССР:

1. Россия на рубеже XIX – ХХ веков. Хозяйственная модернизация С.Ю.Витте и ее результаты.

2. Столыпинская аграрная реформа (1906-1911 гг.);

экономическая политика (1921-1929 гг.);

4. Индустриализация и коллективизация в СССР. Первые пятилетки (1927-1940 гг.);

5. Попытки модернизации советской системы: либерализация общества и экономики в годы «хрущевской оттепели» (1953-1964 гг.);

6. Попытки модернизации советской системы: экономические реформы эпохи «развитого социализма» и их результаты (1965 г.)

Подготовить конспект статьи Корелина А.П. С.Ю.Витте и бюджетно-финансовые реформы в России конца XIX – начала ХХ века. // Отечественная история. – 1999. - № 3.

Подготовить конспект статьи Г.Шмелева «Столыпинская реформа: уроки прошлого и настоящего». // Власть. – 1998. - № 1

Проверка составления аналитических таблиц: «Основные направления внутренней политики (в т.ч. реформы) в России X-XX вв.».

Проверка составления таблицы «Сравнительный анализ «политики военного коммунизма» и «новой экономической политики»»

Тема 18. Попытки модернизации советской системы: от «совершенствования социализма» к смене модели общественного развития: перестройка (1985-1991 гг.).

Проверка составления аналитических таблиц: «Основные направления внутренней политики (в т.ч. реформы) в России X-XX вв.» и «Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».

Посткоммунистическая Россия (1992-2008 гг.):

«шоковая терапия», «приватизация».

Основные тенденции экономической и политического развития России на рубеже ХХ-ХХI вв.

«Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎