Сценарий празднования Дня Учителя — веселые сценки, шутки, игры и викторины

Главными виновниками торжества являются педагоги. Для них исполняются различные номера, игры и конкурсы. Яркие и жизнерадостные ведущие восхваляют достоинства педагогического состава, а Лев ознакомит с гороскопом для каждого знака Зодиака. Трогательность финала и теплая доброжелательная атмосфера позволят запомнить этот праздник надолго. Интересно знать! История праздника День Учителя 5 октября

Цель: создание праздничной атмосферы, воспитание уважительного отношения к труду учителя.

Зал оформлен различными плакатами с поздравлениями, стенгазетами. Для декорации сцены можно использовать разноцветные шары и бумажные цветы. Для учителей выделены места на переднем ряду – они являются главными на празднике.

• Проектор и компьютер для просмотра интервью.
• Предмет в сундуке для игры «Отгадай предмет».
• 20 карточек со словами и магнитная доска для игры «Память».
• Золотые рыбки по количеству учителей.

• Ведущие: одеты в праздничный и яркий наряд.
• Лев: обязательно грива, хвост с кисточкой, темно-оранжевые штаны и водолазка. Можно пришить на рукава пушистые манжеты того же оттенка.
• Остальные участники также одеты ярко и празднично.

Подготовить номера для поздравления (стихи, танец – вальс, песни); подготовить видео – интервью с учителями «Мои первые шаги».

Учителя рассаживаются на передних рядах в зале под музыку. Входят два ведущих.

Ведущий 1: Здравствуйте, уважаемые учителя!

Ведущий 2: Добрый день, дорогие наши наставники!

Ведущий 1: Сегодня мы собрались в этом празднично украшенном зале, чтобы отпраздновать очередное событие.

Ведущий 2: Не просто событие, а грандиознейшее событие! Ведь чествовать-то мы будет наших наставников – любимых педагогов!

Ведущий 1: Вы зажигаете звездочки, находите таланты в каждом ученике. А сегодня для вас будем зажигать мы!

Выступает ученик со стихотворением об учителях.

Ведущий 2: Конечно, талантов у вас, дорогие педагоги, не счесть. У каждого есть своя изюминка, своя особенность, которая позволяет нам любить и уважать вас.

Ведущий 1: А еще вы самые строгие и справедливые! Учебный год недавно начался, а мы уже успели изрядно подустать, зарабатывая вожделенные «пятерки».

Ведущий 2: Но ни в коем случае не упрекаем вас за это! Ведь мы понимаем, что кто не работает, тот не ест, то есть не получает нужные знания!

Ведущий 1: В благодарность за заботу и внимание весь ученический коллектив школы решил дать возможность нашим любимым педагогам хорошо отдохнуть, зарядиться бодростью и хорошим настроением на весь год.

Ведущий 2: Однако вам тоже придется сегодня хорошо потрудиться, чтобы «заработать» хорошее настроение и получить львиную долю нашего внимания!

Ведущий 1: Не бойтесь, мы не будем приводить льва. Ведь он может вас съесть! Что же мы тогда будем делать без вас – наших удивительных наставников?

Ведущий 2 (мечтательно): Если только спать подольше, в интернете зависать почаще, и никаких уроков …

Ведущий 1: И не надейся! Из РОНО пришлют других, а новые учителя сродни инопланетянам – сначала нужно контакт наладить, чтобы понять, чего они хотят. Нужна нам эта морока?

Ведущий 2: Конечно, нет! Так что мы вас, таких родных и близких, будем защищать от всех напастей. И никаких львов в нашем зале!

Входит ученик в костюме льва.

Ведущий 1: Ой-ой-ой! Это что такое? Вернее, кто вы такой?

Лев (гордо): Я – лев! Царь зверей! Глава зодиакального гороскопа! Разве не видно?

Ведущий 2 (грозно): И зачем же вы, глава звериного государства, пожаловали? Неужели в вашем лесу дичи мало и вы решили поохотиться у нас?

Лев (испуганно): Нет-нет, ни в коем случае! Я не питаюсь живыми организмами – я из зодиака! Слышал, у вас великое событие.

Ведущий 1: Все верно, сегодня мы празднуем день Учителя. А здесь, в первом ряду, сидят виновники торжества (указывает).

Лев: В таком случае хотелось бы передать небольшие пожелания от моих коллег – знаков зодиака (зачитывает шуточные пожелания учителям различных знаков зодиака).

Ведущий 2: Спасибо за пожелания и составленный прогноз.

Лев: Приятно радовать людей, приносящих пользу. Ну, что же, осталось попрощаться – меня ждут мои небесные друзья. До встречи! (Убегает).

Ведущий 1: Так неожиданно, а как приятно. Не только мы считаем наших учителей достойными.

Ведущий 2: Верно, но поздравления на этом не заканчиваются – все еще впереди! Поздравить наших любимых учителей мечтает вокальный коллектив нашей школы.

Звучит песня – поздравление в исполнении учащихся школы.

Ведущий 1: Наши педагоги, такие мудрые и опытные, когда-то так же, как мы сейчас, ходили в школу и получали оценки.

Ведущий 2: Мечтали о том, что когда-нибудь вырастут и станут учителями.

Ведущий 1: И вот мечта сбылась: вы – педагоги! Скажите, какими были ваши первые ощущения в начале деятельности? Какие удачи или неудачи постигали вас на первых порах?

Интервью «Мои первые шаги». Можно заранее взять интервью у учителей и показать готовое видео, а можно провести опрос и во время мероприятия.

Ведущий 2: Давай сочиним сказку о наших наставниках.

Ведущий 1: Наши педагоги такие творческие и одаренные личности, что о них не сказку, а поэму надо писать!

Ведущий 2: Ну, я не поэт, стихами не могу. Поэтому придется все же сказку – но настолько светлую, чтобы от нее на душе тепло стало.

Ведущий 1: Было бы замечательно!

Ведущий 2: Итак, в светлом-пресветлом лесу…

Ведущий 1: На светлой-пресветлой поляне…

Ведущий 2: Стоит светлый-пресветлый дом, именуемый школой.

Ведущий 1: И в том доме живут светлые-пресветлые люди…

Ведущий 2: Со светлой-пресветлой душой…

Ведущий 1: И учат светлых-пресветлых ребят всему светлому, доброму и прекрасному!

Ведущий 2: И от такого светлого-пресветлого отношения вокруг постоянно светло.

Ведущий 1: Оригинальная «светлая» сказка получилась. Интересно, а много ли однокоренных слов у слова «светлый»?

Ведущий 2: Давай попросим наших учителей назвать их, а сами посчитаем?

Учителя называют однокоренные слова: свет, светлый, светлеть, просветлеть и так далее.

Ведущий 1: Как много слов образовалось от слова «свет»!

Ведущий 2: А ведь свет – это наука! Ведь говорится: «Ученье – свет, а неученье – тьма».

Ведущий 1: Точно! И наши учителя ведут нас к свету. За это мы дарим вам, дорогие педагоги еще один подарок – танец.

Ученики старших классов танцуют вальс. На последнем куплете можно пригласить учителей.

Ведущий 2: Да, наши учителя – мастера на все руки: умеют они не только учить, но и петь, и танцевать.

Ведущий 1: И все-таки, невозможно сочетать в себе столько талантов! Не верю в это!

Ведущий 2: И что ты предлагаешь?

Ведущий 1: Знаешь, есть такая поговорка: доверяй, но проверяй. Вот и предлагаю проверить, действительно ли они все умеют, или только делают вид.

Ведущий 2: И каким же образом ты проверять собираешься?

Ведущий 1 (громким шепотом): Будем задавать нашим учителям самые каверзные вопросы. Если они справятся с заданием, то поверю в их уникальные способности! (Громко с просительной интонацией). Дорогие педагоги! Моему другу задали на дом выполнить столько разных заданий. Он просто не справляется с ними. Помогите ему, пожалуйста!

Проводится шуточная викторина.

Ведущий 2: Какие все-таки наши педагоги находчивые и сообразительные!

Ведущий 1: Теперь и я в этом уверен. Однако мне кажется, что они немного устали. Предлагаю дать звонок на перемену! (Звенит звонок). А перемена – это всегда отдых и радость.

Ведущий 2: Радость – это игры.

Ведущий 1: Значит, сейчас мы немножко поиграем.

Ведущий 2: Вам не нужно будет прыгать, скакать, плясать или петь.

Ведущий 1: Необходимо только подумать и догадаться, какой предмет спрятан в сундучке.

Проводится игра «Отгадай предмет».

Ведущий 2: В нашей школе наверное самые умные и догадливые педагоги собрались.

Ведущий 1: Действительно, они знают и умеют многое.

Ведущий 2: А все, что касается их предмета, могут даже спросонья рассказать.

Ведущий 1: Предлагаю немного развлечься и потренировать память и внимание.

Проводится игра «Память».

Ведущий 2: Как не любить таких замечательных людей!

Ведущий 1: Ведь вы – наши проводники во взрослую жизнь. Вы не просто учите, вы вкладываете в процесс обучения всю свою душу.

Ведущий 2: Наши успехи – это ваши успехи, и наши неудачи вы воспринимаете, как свои собственные.

Ведущий 1: Вы помогаете найти нам самих себя, поверить в свои силы и способности. И за это вам хочется сказать огромное…

Вместе: Спасибо!

Стихотворные поздравления от коллектива учащихся.

Ведущий 2: Дорогие педагоги! Мы рады, что у нас именно вы, а не кто-либо другой!

Ведущий 1: Да, мы иногда не слушаемся, не выполняем домашние задания, но это вовсе не означает, что мы вас не любим и не уважаем.

Ведущий 2: Как раз наоборот. И для вас в подарок эта песня.

Коллектив учащихся поет песню «Учитель». Затем отдельные ученики произносят вслух слова.

Ученик 1: Вы излучаете свет в темном царстве незнаний.

Ученик 2: Вы озаряете все вокруг своим добрым светом.

Ученик 1: Вы зажигаете звездочки на небосводе.

Ученик 2: Вы дарите нам свое тепло и доброту.

Вместе: Вы – Учителя с большой буквы.

Ведущий 1: Мы желаем, чтобы сбылись все ваши мечты и желания!

Поют песню «Три желания» из м/ф «Маша и медведь», на последнем припеве спускаются вниз и дарят учителям заранее подготовленные символы – золотых рыбок.

Ведущий 2: Мы поздравляем вас с праздником и желаем всего самого светлого, доброго, лучшего!