Презентация. «Формирование чувства гражданственности у детей дошкольного возраста в культурно досуговой деятельности» (младший дошкольный возраст)

2 «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству», - Д.С. Лихачёв

3 Задачи по формированию чувства гражданственности у детей младшего возраста формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду. Формирование первых представлений о родном городе, стране. формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию своего народа. формирование духовно-нравственного отношения к природе родного края и чувства сопричастности к ней.

4 Формировать первые представления о Родине, чувствах гражданственности в младшем возрасте лучше всего через досуговую деятельность. Основной составляющей досуга является игра, что целиком отвечает внутренним потребностям ребенка, особенно младших дошкольника. Именно игра, а, следовательно, и досуг расширяют детские возможности в творчестве, развивают кругозор и потребности дошкольников. Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям - к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.

5 Это отражается в сюжетно ролевых играх детей, таких как «Семья», «Дом». В свободное время дети с удовольствием рассматривают свои семейные альбомы. Они рассказывают о том, кто находится на фотографии, где они были в это время, делятся своими впечатлениями со сверстниками.

6 Уже с младшего возраста мы беседуем с детьми о нашем городе. Дети рассказывают где они были в выходные дни, что интересного увидели. В свободное время ребята рассматривают иллюстрации о нашем городе, они узнают здания, улицы города, делятся своими впечатлениями. Воспитывая у детей любовь к своему городу, мы постепенно подводим их к пониманию, что наш город частица нашей большой страны. А наша страна - это Россия.

7 С детства дети слышат колыбельные песни, потешки, прибаутки, народные мелодии, созданные для самых маленьких. Знакомство с народным фольклором развивает интерес и внимание к окружающему миру, народному слову и народным обычаям, воспитывает художественный вкус, а так же многому учит. Народный фольклор является ценным средством воспитания ребёнка, имеет большое значение в приобщении его к истокам родного, истинного русского народного творчества, является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.

8 В устном народном творчестве как нигде сохранились особенности черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представление о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности. Знакомя малышей с русскими народными сказками, и обыгрывая их в играх, мы тем самым приобщаем детей к общечеловеческим нравственным ценностям.

9 Очень важно знакомить детей с различными видами декоративного творчества. Большую радость детям приносят русские народные игрушки и игры с ними. Знакомство с народными игрушками: дымковской, богородской, матрёшкой начинается с младшего возраста. Особый интерес вызывают яркие матрешки. Чтобы игры с народными игрушками были более увлекательными мы подбираем потешки, стихотворения, песенки, прибаутки, соответствующие народной игрушке.

10 В младшем возрасте можно знакомить детей с обычаями и традициями русского народа, особенностями костюма, с песнями и народными мелодиями. Народная плясовая и хороводная музыка имеет простой ритмический рисунок и позволяет импровизировать движения. Дети с большим удовольствием принимают участие в импровизированных плясках под русскую народную мелодию.

11 Большое место в приобщении детей к народной культуре занимают народные праздники и традиции. Народные обрядовые праздники всегда связаны с игрой. А ведь народные игры, формируют у детей устойчивое отношение к культуре родной страны.

12 Через наблюдения мы знакомим малышей с природой нашего края, животным и растительным миром. Так закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, формируется в ребёнке воспитание любви к своим ближним, к детскому саду, к родным местам, родной стране. В уголках для родителей помещаем материал по формированию чувства гражданственности у детей, материал о досуговой деятельности с детьми в свободное время и др. Родителям советовали такие формы привлечения детей к общественной жизни, как прогулки и экскурсии; посещение различных музеев. Родители активно принимают участие в различных мероприятиях групп и детского сада. Совместное участие в творческих мероприятиях помогает объединить семью и наполнить ее досуг новым содержанием.