«В гости к бабушке Загадушке»

Автор: Прудникова Оксана Витальевна, воспитатель, автономное учреждение «Дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития детей N2 «Рябинка» муниципального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры городской округ город Радужный.

Цель: Формирование представления о докучных сказках.

Задачи:

• Закрепить знания о быте русского народа, малых формах устного народного творчества.
• Познакомить детей с образцом потешного фольклора - докучными сказками.
• Развивать мышление, память, фантазию детей.
• Обогащать словарный запас.
• Формировать образность речи, умений разгадывать загадки, опираясь на все указанные в ней признаки.
• Воспитывать интерес к устному народному творчеству, трудолюбие, гостеприимство.

Необходимое оборудование: костюм бабушки Загадушки,, печка, самовар, кукла Домовёнок, сундук, картинки с изображением предметов народного быта, макет избы, игрушки с героями из потешки «Наша хозяюшка», куклы-топотушки для театрализации докучной сказки «Ворона» Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.Вступительная часть. Воспитатель в роли бабушки Загадушки приглашает детей : -Милости просим ко мне в дом. Рассаживайтесь поудобнее. Дай Бог тому, кто в нашем дому, - дорогим гостям, милым детушкам, чтобы хорошим было все: и житье, и бытье, и здоровьице! Так, в старину встречали гостей, и я вас сегодня пригласила к себе в дом побеседовать, поиграть да позабавиться

Дети проходят и рассаживаются на лавках.

2.Практическая часть. 2.1. Закрепление пройденного материала: -А как мой дом называется? -А почему он так называется? (показывает макет избы) -А какую потешку вы можете вспомнить глядя на жителей этой избы? - Наша изба ровно тепла, Домом жить - не лукошко шить, Домом жить - не развеся уши ходить, Домом жить - обо всём тужить. А у меня хлопот полон рот. -А кто из вас знает пословицы о труде.

2.2 Игра «Угадай и найди» -Я хотела с вами книгу загадок составить, но все странички с иллюстрациями мышки растащили, поможете собрать? (воспитатель читает загадки о предметах быта, а дети находят отгадки) Сверху дыра и снизу дыра, А в середине огонь да вода. * * * Чёрный конь Скачет в огонь * * * Три брата Пошли на реку купаться; Двое купаются, Третий на берегу валяется. Искупались, вышли - На третьем повисли. * * * Не бык, а бодает. Не ест, а еду хватает. Что схватит-отдаёт, Сам в угол идёт. * * * Книзу узок, верх широк, Не кастрюля … * * * Внутри огонь горит, Из трубы дым валит. Кашу варит, Блины жарит. (Воспитатель составляет книгу) (Голос из-за печки ворчливо) Домовой (игрушка) Домовой. Сама то печка добрая. Всем найдёт кусок пирога, да куриную ножку. А вот люди норовят всё сами съесть, мне ничего не оставить. Воспитатель. Кто это говорит со мной из-за печки? Домовой. Это я, запечный житель. Воспитатель. Запечный житель? Кто бы это мог быть. А как тебя зовут запечный житель? Может ты вылезешь из-за печи, да с нами поговоришь? Домовой. Меня зовут известно как, Домовой я Воспитатель. А мы с ребятами на тебя хотим посмотреть. Ребята, хотите на него посмотреть? Тогда давайте его дружно позовём все вместе. Домовой , Дмовой приходи к нам домой Домовой (неуверенно) Здра-а-сте, это вы меня звали? Воспитатель. Мы, да это же наш знакомый домовой Кузя, как мы рады тебе, правда ребята, проходи пожалуйста, присаживайся на печку, здесь тебе будет уютнее. Домовой. Спасибо! Что-то я заскучал, повеселите меня.(проводится игра «Что мы видели не скажем, а что делали покажем») 2.3 Знакомство с докучными сказками. Воспитатель. -Кузя, а ты давно нам сказку не рассказывал. Расскажи, пожалуйста. Домовой - Хорошо, расскажу, но вы должны попросить меня, сказав вежливые слова. Какие дети знают вежливые слова? Воспитатель Попросите Кузю вежливо. Домовой А где мой сундук со сказками? А вот ты где спрятался, Открывает сундук) Кузя ищет сказку в сундуке и рассказывает -Ну слушайте… Жила-была бабка У самой речки. Захотела бабка Искупаться в речке. Купила бабка Себе мочало. Эх, как сказка хороша- Начну с начала! Жила-была бабка (И так без конца).

Шел я как-то через мост, Глядь - ворона мокнет Взял ворону я за хвост, Положил ее на мост – Пусть ворона сохнет! Шел опять я через мост, Глядь - ворона сохнет. Взял ворону я за хвост, Положил ее под мост – Пусть ворона мокнет! Снова шел я через мост, Глядь - ворона мокнет. Взял ворону я за хвост, Положил ее на мост – Пусть ворона сохнет! Я опять пришел на мост, Глядь - ворона сохнет. Взял ворону я за хвост, Положил ее под мост – Пусть ворона мокнет! Я пришел на тот же мост, Глядь - ворона мокнет. (И так без конца). Воспитатель -Стоп, это что за сказки такие странные? Домовой -Называются такие сказки докучные - Дети понравилась ли вам сказки ? - Такие сказки называются докучные, от слова докучать, надоедать. - Что в них особенного? (Это бесконечные сказки, их можно рассказывать, подшучивая над товарищем, до тех пор, пока не надоест самому или пока не выдержит товарищ. - Кто запомнил, как называются бесконечные сказки? Авы хотите научиться рассказывать такие сказки?(Воспитатель разучивает с детьми одну из сказок)

Изба От слова истьба-тёплое жилище

Дети выполняют пальчиковую игру «Наша то хозяюшка»

Дети рассказывают пословицы: «Чем больше рук, тем легче труд», «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда», «труд кормит, а лень портит»