Комплексно-тематическое планирование (младшая группа)

1 УТВЕРЖДАЮ Заведующий МБДОУ - детский сад 459 О.В. Белоносова 2013г. Комплексно-тематическое планирование (младшая группа) Тема Развёрнутое содержание работы Период Варианты итоговых мероприятий До свидание лето, здравствуй, детский сад! Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребёнка (помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и т.д). с профессиями сотрудников детского сада (воспитатель, младший воспитатель, музыкальный руководитель, мед. сестра, повар, дворник) правилами поведения в детском саду, взаимоотношению со сверстниками. Знакомить детей друг с другом в ходе игр. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми (песенка о дружбе, совместные игры). 26 августа 06 сентября Развлечение для детей, организованное сотрудниками детского сада с участием родителей. Дети в подготовке не участвуют, но принимают участие в развлечении (в подвижных играх, викторинах; демонстрируют свои способности). Осень Расширять представления детей об осени, формировать умение обращать внимание на изменения, произошедшие со знакомыми растениями (сезонные изменения в природе, одежде людей, на сентября Праздник «Осень». Выставка детского творчества (поделки из

2 участке детского сада), о времени сбора урожая, о грибах. Дать представления о полезной и вредной пище; о некоторых овощах, фруктах полезных для здоровья человека. Знакомить с сельскохозяйственными профессиями (тракторист, комбайнёр). Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. Формировать умение обращать внимание на изменения, произошедшие со знакомыми растениями (листья поменяли окраску, опали и т.д.). Развивать умение замечать изменения в природе: становится холоднее, идут дожди, люди надевают тёплые вещи, листья начинают изменять окраску и опадать, птицы улетают в тёплые края. природного материала). Украшение группы букетами из осенних листьев. Продолжать формировать интерес к книгам, разучивание стихотворений по теме; регулярно рассматривать с детьми иллюстрации, вызывать положительный эмоциональный отклик на красоту природы, произведения искусства. Развивать интерес к слушанию музыкальных произведений, выделению красоты сезонных изменений в природе. Мониторинг Я и моя семья Формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни. Формировать образ Я. Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом. Развивать представления о своём внешнем облике. Развивать гендерные представления. Формировать умение называть своё имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Развивать представления о г октября Открытый день здоровья. Спортивное развлечение.

3 своей семье. Мой дом, мой город Знакомить с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами. Знакомить с родным городом Екатеринбургом, его названием, основными достопримечательностями. Знакомить с видами транспорта, в том числе с городским, с правилами поведения в городе, с элементарными правилами дорожного движения. Знакомить с «городскими» профессиями. День матери Воспитывать чувства любви и уважения к матери, желание помогать ей, заботиться о ней. 21 октября 22 ноября Сюжетно-ролевая игра по правилам дорожного движения ноября Конкурс творческих работ. Выставки «Игрушка моей мамы», «Увлечение моей мамы». Новогодний праздник Зима Формирование представлений о Новом годе как веселом и добром празднике (утренники; новогодние спектакли; сказки; каникулы; совместные с семьей новогодние развлечения и поездки; пожелания счастья, здоровья, добра; поздравления и подарки. Рассказать о городе Великий Устюг родине Деда Мороза, посмотреть фотографии с изображением дома Деда Мороза и др. Формирование умений доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки. Организовать все виды детской деятельности вокруг темы нового года и новогоднего праздника. Расширять представления о характерных особенностях зимней природы (холодно, идёт снег, люди надевают зимнюю одежду). Организовывать наблюдения за птицами, прилетающими на участок, подкармливать их. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать желание и умение кататься на санках с горки, лепке 02 декабря 31 декабря Праздник «Новый год». Выставка детского творчества января Выставка детского творчества, спортивное развлечение «Зимние радости».

4 поделок из снега, украшении снежных построек. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц).формировать первичные представления о местах, где всегда зима. День защитника Отечества Формировать первичные представления о Российской армии, о мужчинах как защитниках «малой» и «большой» Родины, всех слабых людей (детей, женщин, стариков, больных). Воспитывать уважения к защитникам Отечества. Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с военными профессиями, военной техникой; флагом России. Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины). Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях. - сюжетно-ролевая игра «Семья»; - ситуативные разговоры с детьми, беседы по теме праздника; - рассматривание военных игрушек, изображений военной формы, сюжетных картинок, фотографий, иллюстраций к книгам по теме праздника; - чтение художественной литературы по теме; - разучивание стихов по теме; - мастерская (изготовление подарков для пап и дедушек); - слушание и исполнение «военных» песен; 8 марта Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы 3-21 февраля Музыкальнотеатрализованный досуг. Выставка детского творчества. 24 февраля - 07 марта Праздник «8 Марта». Выставка поделок, изготовленных

5 Знакомство с народной культурой и традициями семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям и всему персоналу детского сада. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, сестре. Формировать интерес ребенка к народным подвижным играм. Знакомить с этнокультурными традициями и обычаями народов Среднего Урала. Формировать представления о родном доме, улице, дворе, городе; об основных достопримечательностях родного края. Формировать представления об образе жизни на основе сказок, литературных произведений народов Урала. Фольклор народов Урала. Знакомство с основными профессиями Среднего Урала. Ознакомление с традиционными для Среднего Урала видами и жанрами искусства. совместно с мамами марта Фольклорный праздник. Выставка детского творчества. Весна Расширять представление о весне. Знакомить с характерными особенностями весенней природы: ярче светит солнышко, снег начинает таять и т.д. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц). Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело появилась травка). Показать как сажают семена цветочных растений. Чтение художественной литературы, разучивание стихов о весне. Рассматривание картин с изображением весны. Беседы о труде взрослых на полях. 31 марта 12 мая Праздник «Весна». Выставка детского творчества. Мониторинг 12 мая по 23 мая

6 Лето Расширять представление детей о лете, о сезонных изменениях в природе, на участке детского сада. Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях выращиваемых в климатических условиях Среднего Урала. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы. Формировать умение обращать внимание на изменения, произошедшие со знакомыми растениями, рассматривать их, не нанося им вред. Объяснять детям, что нельзя без разрешения взрослых рвать растения и есть их они могут оказаться ядовитыми. Расширять представления о правилах безопасности дорожного движения. Знакомить с летними видами спорта мая Праздник «Здравствуй, лето!».

Тема Цель Период Итоговые мероприятия Вызывать у детей радость от возвращения в детский Развлечение для сад. Продолжать знакомство с детским садом как детей, ближайшим социальным окружением ребенка: организованное