Комплексно тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса (первая младшая группа)
Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.). Познакомить с детьми, воспитателем. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям.
Итоговое мероприятие: Музыкальный праздник «День рождение группы».
«Осень золотая» (1.10 – 15.10)
«Моя семья и мои друзья» (16.10 – 30.10.)
«Ходим осенью гулять»
«Едет с поля урожай »
Формировать элементарные представления об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах.
Итоговое мероприятие: Музыкальный праздник «Осенины».
«Мама, папа, - я дружная семья»
«Вместе весело шагать»
Развивать доброжелательное отношение детей к близким людям – любовь к родителям, привязанность и доверие к воспитателю. Развивать умение называть имена членов своей семьи. Формировать первичное понимание того, что такое хорошо и что такое плохо. Способствовать установлению добрых отношений между детьми; помогать лучше узнавать, друг друга налаживать контакты.
Итоговое мероприятие: Совместное с родителями чаепитие. Создание коллективного плаката с фотографиями детей. «Вместе весело шагать».
«Вот Я какой» (01. 11 – 15.11.)
«Мамочка – солнышко мое»(16.11-31.11)
Способствовать формированию представлений ребенка об эмоционально близком взрослом – маме. Воспитывать доброе отношение и любовь к своей маме. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения друг с другом.
«Угощение для мамы»
«Добрые слова для моей мамочки»
Итоговое мероприятие: Развлечение «С мамой хорошо!»
«Новый год у ворот» (1.12-31.12)
«Елочка – красивая Иголочка».
«Игрушки для новогодней елочки».
«Здравствуй Дедушка Мороз».
«Праздник Новый год»
Знакомить детей с праздником Нового года (красиво украшена елка, Дед Мороз приносит подарки). Воспитывать желание принимать участие в новогодних мероприятиях. Создать атмосферу праздничного настроения у детей в группе.
Итоговое мероприятие: Новогодний утренник.
«Здравствуй зимушка зима» (1.01 – 31.01)
«Живые картинки – животные и птицы».
Формировать элементарные представления о зиме (сезонные изменения в природе: стало холодно, идет снег, скользко).
Поддерживать интерес к познанию окружающей природы (животные, птицы, растения), развивать эмоциональную отзывчивость в процессе общения с ней: доброжелательность, любование природой, удивление.
Итоговое мероприятие: Развлечение «Как Снежинка друзей искала».
«Наши любимые игрушки» (1.02 – 28.02)
«Игрушки бывают разные»
«В гостях у игрушек»
«Моя любимая игрушка в группе»
«Как дружно мы играем»
Поддерживать интерес к познанию ближайшего окружения ребенка: в группе много игрушек, с ними можно играть, игрушки нужно беречь. Постепенно развивать игровой опыт каждого ребенка. Помогать детям открывать новые возможности игрового отражения мира. Побуждать интерес к игровому общению со сверстниками.
Итоговое мероприятие: Вечер игр «День рождение игрушки».
«Маму я свою люблю» (1.03- 10.03)
«Сказка в гости к нам пришла» (11.03 – 31.03.)
«Мы мамины помощники»
«Маму поздравляют малыши
Организовать все виды детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать любовь и уважение к семье, к матери и ближайшим родственникам
Итоговое мероприятие: Музыкальный праздник «Мамин день».
«Ладушки в гостях у бабушки
«Мои любимые сказки»
Воспитывать интерес к фольклорным и литературным текстам. Развивать способности к воспитанию несложного сюжета сказки, несложных мотивов поступков героев. Поддерживать непосредственный эмоциональный отклик на произведение, его героев.
Итоговое мероприятие: Праздник «Колобок прибегал, ребятам сказку рассказал»
«Весна - красна» (01.04 – 15.04.)
«Мой дом» (16.04 – 30.04)
«На лесной опушке»
Формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных жителей весной.
Итоговое мероприятие: Музыкальное развлечение «Приходи скорей весна».
«Дом, в котором я живу» (объекты ближайшего окружения)
«Мой родной город» (транспорт, профессии)
Расширять представления детей о детском саде и его ближайшем окружении. Знакомить детей с родным городом, его объектами: дом, детский сад, магазин, поликлиника. С транспортом, «городскими» профессиями (врач, продавец, полицейский).
Итоговое мероприятие: Тематическое развлечение «Праздничная прогулка по городу»
Формировать умение действовать согласованно, играть сообща, делиться друг с другом игрушками; выражать свою просьбу словами, передавать дружеские чувства с помощью ласковых, добрых слов; выразительных жестов. Побуждать к положительным действиям и поступкам по отношению друг к другу. Развивать чувство уверенности в себе.
Итоговое мероприятие: Музыкальное шоу «Совместное дело»
«На бабушкином дворе и огороде».
Формировать элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах, об овощах, фруктах, ягодах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц летом. Познакомить с некоторыми животными жарких стран.
Итоговое мероприятие: музыкальное развлечение «Здравствуй лето»
Комплексно - тематическое планирование
(вторая младшая группа)
«До свидание лето, здравствуй детский сад» (01.09 – 15.09)
«Встречаем Осень» (16.09- 30.09)
«Как мы летом отдохнули!»
«Здравствуй наша группа, здравствуй детский сад!»
Закрепить знания детей о времени года – лето, способствовать накоплению у детей ярких впечатлений об окружающем мире. Развивать эмоциональную отзывчивость в процессе общения со взрослыми и сверстниками.
Итоговое мероприятие : Совместный праздник с родителями «День рождение группы»
«Осень в нашем городе»
Расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе (становится холоднее, идут дожди, листья начинают изменять окраску и опадать, птицы улетают в теплые края), одежде людей (люди надевают теплые вещи), на участке детского сада). Развивать умение отличать и называть по внешнему виду: овощи (огурец, помидор, морковь, репа), фрукты (яблоко, груша), грибы, ягоды. Расширять представления детей о времени сбора урожая, о некоторых овощах и фруктах Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умение замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой.
Итоговое мероприятие: Музыкальный праздник «Осень золотая в гости к нам пришла»
«Моя семья и мои друзья» (1.10 – 15.10)
Мониторинг (16.10 – 30.10.)
«Дружной мы семьей живем»
«Я твой друг и ты мой друг»
Формировать умение называть свои имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Развивать представления о своей семье. Приучать детей к вежливости (учить здороваться, прощаться, благодарить за помощь). Формировать уважительное отношение к окружающим.
Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка: помещения детского сада, предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками. Знакомить с традициями детского сада. Знакомить с правами (на игру, доброжелательное отношение, новые знания и др.) и обязанностями (самостоятельно кушать, одеваться, убирать игрушки и др.) детей в группе. Знакомить детей друг с другом в ходе игр (если дети уже знакомы, помочь вспомнить друг друга). Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми (коллективная художественная работа, песенка о дружбе, совместные игры).
Итоговое мероприятие: Спортивное развлечение «Всем нам весело живется».
«Быть здоровым я хочу» (01. 11 – 15.11.)
«Мамочка – солнышко мое»(16.11-31.11)
«Я такой хороший, я такой пригожий»
Формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни. Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом. Развивать гендерные представления (мальчики сильные, смелые; девочки нежные, женственные). Развивать умение детей различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), дать представление об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними. Развивать представления о своем внешнем облике. Постепенно формировать образ Я. Сообщать детям разнообразные, касающиеся непосредственно их сведения (ты мальчик, у тебя серые глаза, ты любишь играть и т.п.), в том числе сведения о прошлом (не умел ходить, говорить; ел из бутылочки) и о происшедших с ними изменениях (сейчас умеешь правильно вести себя за столом, рисовать, танцевать; знаешь «вежливые» слова).
Итоговое мероприятие: Групповое развлечение «В гости к Неболейке»
«Мама, мамочка, мамуля»
Формировать у детей представление о маме – как о самом близком и родном человеке. Знакомить детей с профессией мам, их трудом, воспитывать добрые и нежные чувства к родным и близким людям
Итоговое мероприятие: Музыкальный праздник «Нашим мамам посвящается»
«Скоро, скоро Новый год» (1.12 – 31.12)
«В гостях у елочки»
«Письмо Дедушке Мороза»
Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) на тему Нового года и новогоднего праздника, воспитывать желание принимать участие новогодних мероприятиях.
Итоговое мероприятие: Новогодний утренник «В лесу родилась елочка»
«Зимушка - зима» (01. 01 – 31.01)
«Зимние игры и забавы»
«Мой зимний город»
Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде (холодно, идет снег; люди надевают зимнюю одежду), растения зимой, поведение зверей и птиц). Формировать первичные представления о местах, где всегда зима.
Итоговое мероприятие: Спортивное развлечение «Зимние забавы»
«Наши любимые игрушки» (1.02 – 15.02)
«День защитника Отечества»(16.02 – 28.02)
«Моя любимая игрушка»
«Вот как весело играем»
Развивать игровой опыт каждого ребенка, помогать открывать новые возможности игрового отражения мира, побуждать к творческим проявлениям в игре игровому общению со сверстниками
Итоговое мероприятие: музыкальное развлечение «Веселые игры в детском саду»
«Папа – мой лучший друг»
Расширять представления детей о праздниках. Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными» профессиями. Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины).
Итоговое мероприятие: Спортивное развлечение «Мы самые сильные» (совместно с родителями)
«Мамин день» (1.03- 10.03)
«В гостях у сказки» (11.03 – 31.03.)
«Мамин праздник – мамин день»
Продолжать формировать представление детей о праздниках; о маме – как о близком родном человеке, чувства любви и уважения к ней. Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в девочках женственность, стремление быть изящными, красивыми)
Итоговое мероприятие: Музыкальный праздник «Мама, мамочка, мамуля!»
«Волшебный мир сказок»
Воспитывать интерес к фольклорным и литературным текстам; обогащать «читательский» опыт за счет простых народных и авторских сказок (в основном о животных). Развивать способность к восприятию сюжета сказки, несложных мотивов поступков героев; поддерживать непосредственной эмоциональный отклик на произведение, его героев; вызвать интерес к театрализованной деятельности
Итоговое мероприятие: Постановка любимой сказки
«Весна - красна» (1.04 – 8.04)
«День Космонавтики» (9.04.- 15.04)
«Весна идет, весне дорогу»
Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях (изменения в погоде (ярче светит солнце, снег начинает таять, становится рыхлым, вырастает трава, распускаются листья на деревьях), растения весной, поведение зверей и птиц). Расширять представления о простейших связях в природе. Обращать внимание детей на ямальскую весну.
Итоговое мероприятие : музыкальное развлечение «Праздник Веснянки»
Продолжать знакомить детей с солнцем и луной (месяцем), временем их появления на небе и природными явлениями, связанными с их восходом и заходом. Дать представления о профессии космонавта. Рассказать о первом космонавте Ю.А. Гагарине.
Итоговое мероприятие : Экскурсия в экологическую студию в уголок «Звездная фантазия»
Мониторинг (15.04- 30.04)
«День Победы» (1.05 – 10.05.)
«Земля – наш общий дом» (11.05- 31.05.)
Осуществлять патриотическое воспитание детей. воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы, воспитывать уважение к ветеранам войны.
Итоговое мероприятие : Совместное участие детей и родителей на праздничном параде посвященному Дню Победы.
«Дружба начинается с улыбки»
Продолжать знакомить с родным городом. Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Познакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию. Формировать представление об особенностях внешнего вида людей, нравственные качества, толерантность к окружающим. Воспитывать любовь и уважения к окружающему миру, дружелюбие ко взрослым и сверстникам, родным и близким.
Итоговое мероприятие : Музыкальное развлечение «Земля – наш общий дом!»
Комплексно - тематическое планирование
«День Знаний» (01.09 – 15.09)
«Осень золотая в гости к нам пришла» (16.09- 30.09)
«Скоро в школу мы пойдём»
«Экскурсия в школу»
Развивать интерес к родному городу, стране; желание осваивать новые знания и действия в детском саду. Участвовать в праздновании первого звонка в школе. Развивать стремление детей к совместным играм, взаимодействию в практической деятельности
Итоговое мероприятие : Тематическая образовательная деятельность «День Знаний»
Расширять представления детей об осени. Развивать умение замечать и называть изменения в природе: похолодало, осадки, ветер, листопад, созревают плоды и корнеплоды, птицы улетают на юг. Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало – исчезли насекомые, отцвели цветы и т.д.), вести сезонные наблюдения. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления.
Расширять знания об овощах (помидор, огурец, морковь, свекла, лук) и фруктах (яблоко, груша, слива, персик). Учить употреблять существительные с обобщающим значением (овощи, фрукты).
Продолжать знакомить с грибами (маслята, опята, сыроежки и др.). Расширять представления детей об их строении, названиях, понятиях «ядовитый» и «съедобный» гриб. Познакомить с местными разновидностями грибов, правилами сбора грибов.
Итоговое мероприятие: Музыкальный праздник «Осенний балл»
«Дружной мы семьей живем» (1.10 – 15.10)
Мониторинг (16.10 – 30.10.)
«Мои друзья в детском саду»
Закреплять представления ребенка о себе как о члене коллектива, развивать чувство общности с другими детьми. Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка: помещения детского сада и их функциональное назначение, профессии сотрудников детского сада, обратить внимание на произошедшие изменения (покрашен забор, появились новые столы и т.п.). Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.
Дать представление о том, что семья – это все, кто живет вместе с ребенком. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т.д.). Закреплять знание детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых. Интересоваться тем, какие обязанности по дому есть у ребенка (убирать игрушки, помогать накрывать на стол и т.д.). Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят). Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формировать уважительное заботливое отношение к пожилым родственникам.
Итоговое мероприятие: Спортивное развлечение «Веселые эстафеты».
«Сам себе я помогу, и здоровье сберегу» (01. 11 – 15.11.)
«Мамочка – солнышко мое»(16.11-31.11)
Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Формировать представления о росте и развитии ребенка, его прошлом, настоящем и будущем («Я был маленьким, я расту, я буду взрослым»). Развивать гендерные представления (мальчики сильные, смелые; девочки нежные, женственные). Воспитывать уважительное отношение к сверстникам своего и противоположного пола. Развивать представления детей о своем внешнем облике. Учить правилам личной гигиены и опрятности. Продолжать знакомство детей с частями тела и органами чувств человека. Дать представления о функциональном назначении частей тела и органов чувств для жизни и здоровья человека (руки делают много полезных дел; ноги помогают двигаться; рот говорит, ест; зубы жуют; язык помогает жевать, говорить; кожа чувствует; нос дышит, улавливает запахи; уши слышат).
Итоговое мероприятие: Групповое развлечение «В гости к Неболейке»
«Мама, мамочка, мамуля»
Воспитывать любовь и уважение к семье к матери и ближайшем родственникам; желание заботиться, помогать.