Конспект урока + презентация по русскому языку для 5 класса по теме: "Роль языка в жизни общества"

Цель: подвести учащихся к выводам, что язык – универсальное средство общения во всех сферах жизни человека; чем совершеннее владеет человек родным языком, тем легче ему устанавливать добрые отношения с другими людьми.

Всем учащимся: вспомнить пословицы о языке, речи, слове. Одну записать в тетрадь.

Сценка « Эзоп и Ксанф» - 2 уч-ся

Выразительное чтение стихотворения « Как его зовут?» В. Масс и М. Червинский – 1 уч-ся

- Посмотрите на тему нашего урока.(Слайд №1)

Подумайте, как вы её понимаете? Как бы вы определили роль языка в жизни общества? (Ответы учащихся)

3. Проверка домашнего задания ( Пословицы о языке)

( Учащиеся зачитывают свою пословицу, объясняют её смысл и чем она им понравилась)

А интересно, как относились к языку в давние времена?

Перенесемся на минуточку в Древнюю Грецию и послушаем разговор двух людей: рабовладельца Ксанфа и его раба – первого баснописца Эзопа.

(Сценка, заранее подготовленная учениками.)

- Я велел тебе, Эзоп, купить на базаре самую дорогую в мире вещь. Где она?

- Вот, мой господин. Это – язык!

- Почему язык? Неужели ты считаешь. Что это самая дорогая в мире вещь?

- Да, мой господин. Разве может быть на свете что-нибудь дороже языка? Язык – это первые слова ребенка: «Мама», «солнце», «цветок». Язык дает нам возможность понимать друг друга. Язык – это целый мир.

- Ну, хорошо! Я велел тебе купить и самую дешевую вещь в мире.

- Вот она, мой господин!

- Да. Язык – это самая дешевая вещь в мире. Язык может служить вражде и ненависти, быть орудием клеветы.

5. Трудно не согласиться с Эзопом. Подаренная нам природой возможность говорить обязывает ко многому. Так же считают и наши писатели. (Работа с высказываниями В. Короленко и М. Горького – слайд № 2)

- Как вы понимаете эти высказывания?

- А как вы считаете, мы хорошо владеем своим языком?

6. Проанализируйте 2 высказывания учащихся 5 класса о своей бабушке.( слайд 3)

- Вам какое высказывания больше нравится? Почему?

- Что нужно делать, чтобы твою речь было приятно слушать?

7. - Кто быстрее и правильнее всех произнесет скороговорки? (Упр. 3)

8. Горько и обидно становится оттого, что есть такие ребята. Которые жестоко обращаются с языком, «обогащая» его придуманными словами. Они с детства убивают в себе умение говорить грамотно, красиво и образно. Как часто мы стесняемся говорить правильно. Чтобы обратить на себя внимание, придумываем разные «дикие» словечки. Но ведь в живой речи, как в зеркале, отражается человек, его культура, богатство души, отношение к тому, что он говорит. Как у героя стихотворения В. Масса и М. Червинского « Как его зовут?» ( Читает подготовленный учащийся)

Друзья, вот вам на всякий случай

Стихи о школьнике одном.

Его зовут… а впрочем, лучше

Мы здесь его не назовем.

«Спасибо», «здравствуйте», «простите2

Произносить он не привык

Простого слова «извините»

Не одолел его язык…

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече «добрый день»

Казалось бы, простое слово,

А он стесняется. Молчит.

И в лучшем случае «здорово»

Он вместо «здравствуйте» бубнит

А вместо слова «до свиданья»

Не говорит он ничего

Или заявит на прощанье:

« Ну, я пошел. Пока! Всего!»

Не скажет он друзьям по школе:

Алеша. Петя, Ваня, Толя,

Своих друзей зовет он только:

Алешка, Петька, Ванька, Толька

Ребята, мы не можем тут

Сказать вам, как его зовут

Мы честно вас предупреждаем,

Что имени его не знаем.

Но имя что? Ведь суть не в нем –

Вам этот школьник не знаком?

9. Упр. 6 (Работа со словами вежливости)

10.- Каким образом могут общаться или понимать друг друга люди? (С помощью знаков)

- Какие знаки вы знаете? (ноты, дорожные знаки, язык жестов, символические знаки бытовых услуг…)

- Что помогает нам отгадать загадки из упр. 4? (Язык рисунков)

11. Дополните предложение и запишите (слайд № 4)

12. Язык служит нам верой и правдой. А мы не всегда правильно поступаем по отношению к языку. Поэтому с обращением о сбережении языка обратился к нам И.С. Тургенев ( Упр. 10)

13. - Каким же образом мы можем беречь язык? ( Слайд № 5)

14. Подведение итогов урока, задание на дом ( слайд № 6)

Русский язык: Практика. 5 класс.: Пособие для общеобразовательных учреждений/ А.Ю. Купалова, А.П. Еремеева, Г.К. Лидман – Орлова и др.; Под ред. А. Ю. Купаловой. -6-е изд.,- М.: Дрофа, 2000

Григорян Л.Т. Язык мой -друг мой: материалы для внеклассной работы по русскому языку: пособие для учителя.- 2-е изд.,-М.: Просвещение, 1988

Русский язык и литература в средних учебных заведениях УССР

В презентации использовался шаблон Жагровой Светланы Николаевны.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Есть мнение?Оставьте комментарий

2007-2022 "Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU". 12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20.08.2010 г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: https://pedsovet.su/ Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону.

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.