календарный план "Зима. Зимние забавы" календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

Кадендарный план на неделю в старшей коррекционной группе.

Скачать:

Предварительный просмотр:

ПЛАНИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ (на неделю с 23.11 по 27.11.15г.)

Тема: "Зима. Зимние забавы "

Цель: Расширять обобщенные представления детей о зиме, состоянии погоды, явлениях зимней природы, о зимних видах спорта..

Итоговое мероприятие: Развлечение " Дата проведения итогового мероприятия: пятница – 11.12.15

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Наблюдение №1 за изменениями в природе. Картотека №1

Повторить дни недели Рома К., Аркадий Т., Артем А.

Беседа "Пришла зима"

Творческое задание "Пушистый снег"

Внести картину И.Шишкина "Иней",

Пополнить уголок для родителей: разместить папку "Сенсорика для родителей"

Непосредственно образовательная деятельность

Ознакомление с окружающим. "Зима. Зимние забавы" Презентация.

Наблюдение за ветром и осадками.

Ситуативный разговор "Мы на улице"

Д/у "Угадай, какое число пропущено"

Матвей Р., Ярослав Б.

Д/и: "С чьей ветки детки?"

Проверить кормушки для птиц. Насыпать корм.

работа перед сном

Чтение: "12 месяцев" С.Маршак

Работа по заданию логопеда: "Зима. Зимние забавы"

Рассмотреть альбом "Зима" . Отметить признаки начала зимы.

Повторить времена года

Настя С., Костя Л.

Рассмотреть иллюстрации к сказке С.Маршака "12 месяцев"

Выразить свое отношение к характерам героев.

Внести иллюстрации к сказке С.Маршака "12 месяцев"

Наблюдение за долготой дня

П/и."Догони". Игры с выносным материалом.

Словесная игра "Закончи слово"

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Труд в уголке природы: уход за комнатными растениями.

Опыт: "свойства воды"

Повторить состав числа 5

Рома К., Костя Л., Аркадий Т.

Разговор "Кто как зимует"

Рассмотреть фото диких и домашних зверей зимой.

Внести в группу и разместить в книжном уголке альбом "Правила дорожного движения"

Консультация; "ФГОС. Внедрение, успехи, трудности, результаты"

Непосредственно образовательная деятельность

ФЭМП Метлина № 12 тр. 99

Развитие речи (логопедическое)

Наблюдение за признаками зимы.

Ходьба с высоким подниманием колена Дима К., Андрей М.

Рассказать о народных приметах, учить их объяснять.

С-р игра "Коммунальная служба"

Пройти по участку д/с и наметить места наибольшего скопления птиц

Работа перед сном

Чтение: "12 месяцев" С.Маршак.

Конструктивная деятельность "Снеговик" Румянцева стр 56 (из ваты)

Наблюдение за облаками, их скорости движения.

Д/и: "Узнай по писанию"

Дима Б, Тимофей П, Андрей Т.

Рассмотреть картинки с изображением зимних видов спорта.

Внести в группу папку "Зимняя олимпиада"

Наблюдение: закатом солнца. Напомнить народные приметы.

Самостоятельная двигательная деятельность, учить быть занятыми, самостоятельно организовывать игры.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Подгрупповая За признаками осени

Образовательная деятельность в режимных моментах

Наблюдение за восходом солнца.

ИКТ: "Север - средняя полоса-юг" (видео)

Упр. в скользящем шаге Рома К., Тимофей П.

Д/и: "Кто больше назовет?"

Рассказать детям о разных климатических зонах России

Внести книгу "География для малышей"

Консультация "Что дарить детям на Новый год"

Непосредственно образовательная деятельность

Ознакомление с окружающим миром Рассматривание картины А. Пластова "Первый снег" Казакова стр.108

Рисование: "Зима" Комарова стр.99

Физическая культура на воздухе

В парк. Признаки наступившей зимы.

Наблюдать: деревья, кусты, травы, водоем, птиц.

Д/и: "Опиши, мы отгадаем" (классифицировать растения по признакам)

П/и: "Раз, два, три - к . (дереву) беги!"

работа перед сном

Чтение: "12 месяцев" С.Маршак

Работа по заданию логопеда "Зима. Зимние забавы""

С-р игра: "В русской избе"

Презентация "Русская зима"

Рассмотреть с детьми плакаты "Дорожные знаки"

Счет в пределах 9 Артем А., Дима К.

Рассказать о народных традициях встречать зиму, народных забавах

Рассмотреть иллюстрации "Зимний вечер" ИКТ

Внести в группу предметы народного быта.

Разместить в уголке ПДД плакат "Дорожные знаки".

Наблюдение за температурой воздуха

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Работа с календарем погоды.

Закрепление знания цветов и оттенков

Рассмотреть на видео зимние виды спорта.

Рассказать о спортивном оборудовании

Показ видеороликов о зимних видах спорта.

Домашнее задание: Изготовить кормушку

Анкетирование родителей по ПДД

Непосредственно образовательная деятельность

Развитие речи (логопедическое)

Рисование "Зимний вечер"

Наблюдение за состоянием деревьев

Метание на дальность Настя С., Андрей М.,

Д\и: "Воздух - земля - вода"

Труд в природе: помощь дворнику в уборке территории около участка.

работа перед сном

Работа по заданию логопеда "Обувь. Головные уборы"

Упр.: "Нарисуй и расскажи"

Упр.в различных приемах рисования Аркадия Т., Дима Б

Беседа "Что такое заповедник"

Рассмотреть картинки с изображением труда людей в заповедниках.

Создать предпосылки к с-р игре "Заповедник"

Полюбоваться искрением снега при свете фонарей.

Игры с выносным материалом

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнера-ми

Образовательная деятельность в режимных моментах

Наблюдение за осадками.

П/и по ПДД: Пешеходы и водители"

Повторить порядковый счет до 8 Тимофей П., Ваня Р., Рома К.

Разговор: "Как одеваться зимой".

Внести в группу дымковские игрушки.

Выставка детских работ по теме недели

Беседа по результатам анкетирования по ПДД.

Непосредственно образовательная деятельность

Лепка: "Девочка в зимней шубке"

Наблюдение за температурой воздуха.

Опыт: "Образование пара"

П/и: "Пешеходы и водители"

Упр. в прыжках в длину Настя С., Аркадий Т., Андрей Т.

"Угадай во что одет"

Вынести санки, лопатки. Создать предпосылки к активной игровой деятельности

работа перед сном

Чтение: стихотворение "Гололед" И. Лешкевич. Побеседовать о прочитанном.

Развлечение: "Зимние забавы"

- дидактические игры: "Угадай какой вид спорта", "Что нам нравится зимой"

Наблюдение за тенью.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Представлен материал по тематическому календарному планированию по программе "От рождения до школы" Н.Е. Веракса.

План работы с детьми на 2 недели.

Цель: Уточнить правила игры зимой на улице. Формировать представление: в здоровом теле здоровый дух.Итоговое мероприятие: День здоровья. Дата проведения итогового мероприятия: 15 января.

Тема недели: "Зимние забавы, зимние виды спорта" (старшая группа).

Планирование работы в зимний период.

День неделиРежимСовместная образовательная деятельность взрослого и детейСамостоятельная деятельность детейВзаимодействие с семьями по реализации основной образовательной програ.