Внеклассная работа: откуда взять деньги на содержание школы
Какие расходы ждут школу после открытия? В первую очередь это выплата заработной платы, а также обслуживание помещения и территории. Обычно эти затраты перекладывают на плечи родителей в виде платы за обучение. Откуда еще взять деньги? Вариантов несколько: найти одного или нескольких спонсоров, тратить средства из эндаумент-фондов или попробовать заработать на внеурочной деятельности и сдаче образовательных помещений в аренду. Лучше использовать несколько способов в совокупности – это поможет диверсифицировать риски.
«Несколько лет назад мы познакомились с инвестором школы Сергеем Гутцайтом, обсуждали риск, когда донор один финансирует проект, — в этом случае сложно говорить об устойчивости и долгосрочном планировании деятельности, — отметила Людмила Пантелеева. – Я рассказала ему об эндаументе. Через год или чуть больше он создал эндаумент для поддержки своей школы и привлёк туда и других доноров».
Фонд был сформирован в апреле 2013 года в размере 3,1 млн. руб. и передан в оперативное управление УК «Газпромбанк – Управление активами». На конец 2016 г. размер фонда ЦК составил 5 899 000 руб. Фонд обеспечивает покрытие 1,5-2,5% операционных расходов, оценивает Александр Кузьмин.
До недавнего времени этот фонд был единственным примером эндаумента у российских школ. В 2017 году «Рыбаков Фонд» впервые сформировал фонд целевого капитала частной средней общеобразовательной школы «Поколение» в Волгограде. Заведение, открытое в 2005 году, является базовой школой НИУ «Высшая школа экономики». Если волгоградская школа будет заниматься фандрайзином, убедит родителей учеников и выпускников школы вносить вклад в свое долгосрочное развитие, сумма целевого капитала будет расти.
Еще существует фонд целевого капитала «Перспектива», созданный бизнесменом Алексеем Анисиным, который инвестирует в несколько образовательных проектов, однако школ в 2016 году среди них не было.
Минимальный размер вклада для создания целевого капитала составляет 3 млн. рублей. «Школам довольно сложно единовременно найти такую сумму», — говорит помощник вице-президента образовательных программ «Рыбаков фонда» Елена Савина. «Когда мы говорим об эндаументе, надо сразу представлять себе, кто потенциально в него может жертвовать, — объясняет Людмила Пантелеева. — При системе, когда большинство средних школ государственные, а не частные, не очевидна мотивация жертвовать госучреждениям».
Теоретически, одним из основных источников пополнения эндаумент-фонда могут быть средства, пожертвованные выпускниками школы, родителями учеников или индивидуальными благотворителями, заинтересованными в развитии конкретного учреждения. «Однако многих меценатов останавливает то, что пожертвованные ими средства нельзя израсходовать сразу на нужды школы и быстро увидеть результат своей помощи», — объясняет Елена Савина. Деньги, направленные на формирование целевого капитала, размещаются на депозитных счетах, а сам целевой капитал неприкосновенен — школа получает лишь доходы от инвестирования. Эндаумент-фонд — это независимый финансовый инструмент и своего рода «подушка безопасности» на многие годы.
Пока совокупный объем рынка целевых капиталов России Людмила Пантелеева оценивает в сумму порядка 25 млрд рублей – в то время, как эндаумент-фонд одного Гарвардского университета составляет более $30 млрд. Большая часть российского рынка эндаументов и по количеству созданных фондов, и по объему активов приходится на вузы.
НОВОЕ
- «Больше осознанности и здравого смысла»: школа Мандарин в Новосибирске
- Три итальянских школы: яркие акценты и натуральные материалы
- Жизнь школы в эпоху перемен: опыт Европейской гимназии
Фото: события в «Новой школе» и школа им. А.М. Горчакова
Снять школу В мае 2017 года школа программирования «Кодабра» потратила на аренду помещений 246 000 рублей, писал РБК. Ее занятия проходили в Москве и Санкт-Петербурге, в том числе в «Новой школе» и нескольких библиотеках. Сейчас «Кодабра» договаривается о сотрудничестве с «Хорошколой», — говорит основательница школы программирования Дарья Абрамова.
«Когда мы приходим на образовательную площадку, обычно они ждут наших предложений, потому что опыта работы с коммерческими организациями у них нет», — отмечает Дарья Абрамова. По ее словам, условия аренды везде разные, зависящие от самого помещения и от других параметров. Довольно часто «Кодабра» отдает арендодателю процент от выручки за то мероприятие, которое она проводит: от 5 до 15%. Есть случаи, где «Кодабра» платит за час пребывания, цену обычно назначает сама.
«Вообще sharing ресурсов сейчас – довольно модная тенденция, и она, конечно, правильная, потому что у кого-то есть площадка, у кого-то есть контент», — резюмирует Дарья Абрамова.
«Желающих арендовать лишние метры образовательных пространств может быть очень и очень много, — говорит генеральный директор компании DNA Realty Антон Белых. – Школы больше всего интересны за счет целевого траффика детей и их родителей, приходящих туда 5-6 раз в неделю. Это постоянный поток потенциальных клиентов. Там можно много чего придумать». По мнению Белых, ставки аренды в таких помещения стрит-ритейла вполне могли бы быть сопоставимыми с коммерческими ставками в соседних помещениях.
Однако пока такого рынка не существует. В Москве есть несколько школ, получающих доход от сдачи своих площадей в аренду, однако их немного, говорит директор АНО «Центр правовой поддержки «Профзащита» Сергей Кандриков, не называя конкретных учебных заведений.
«Поскольку большинство государственных школ в Москве – бюджетные или автономные учреждения, заключение договора аренды требует от них предварительного согласования с учредителем (функции которого выполняет Департамент образования) и собственником (функции которого выполняет Департамент городского имущества)», — объясняет Сергей Кандриков.
Большинство школ предпочитает с арендой не связываться, признает Александр Моисеев: «Деньги за аренду получаются не такие большие, а претензии у проверяющих органов возникнуть могут». Интерес к образовательным помещениям конвертируется во что-то реальное, в том числе — деньги для самой организации, только если сдача в аренду этих площадей будет прозрачной, открытой, рыночной, — добавляет Белых.
Опыт детского сада Частный детский сад «Академика», Петербург, находится в отдельном арендованном четырехэтажном особняке площадью 380 кв. м. на Петроградской стороне города, в пешей доступности от двух станций метро. Совладелица «Академики» Анна Скок уже более 10 лет работает в области дошкольного образования и, открывая свой бизнес, сразу задумывалась об источниках дополнительного дохода: «В нашей сфере невозможно эффективно работать, если предлагаешь только одну услугу», — уверена она. Поэтому два этажа «Академики» отдано детскому саду, один – под административно-хозяйственные нужды, а четвертый этаж обустроен под центр дополнительного образования и культурную площадку с программой для детей и родителей.
Аренда обходится «Академике» в 500 000 рублей в месяц, а на заработную плату сотрудникам уходит около 1 млн рублей. «Хотелось, чтобы и по качеству образования мы никому не уступали, и чтобы сотрудники получали адекватную другим профессиям зарплату», — говорит Анна Скок.
Садик вышел на операционную окупаемость за первые полгода существования, сейчас начинает зарабатывать. Как удалось это сделать так быстро? «У нас жесткая финансовая модель по отношению к клиентам, — признается владелица. – Например, нет никаких перерасчетов по пропускам и прогулам. Если ориентироваться на то, что дети болеют, могут не прийти и не заплатить, это полностью лишает возможности планировать бюджет, и я буду «провисать» на полгода».
Садик рассчитан на 48 детей, и в этом году в «Академике» нет свободных мест. Посещение стоит 43 500 рублей в месяц, кроме того, каждый год родители платят переводной взнос 20 000 рублей. По словам Анны Скок, 80% платы за посещение уходит на покрытие операционных расходов (в летние месяцы так зарабатывать не получается, поэтому на время отпусков надо копить). Доходы с дополнительных активностей «Академики» — это прибыль.
Дополнительное образование «Академики» — это групповые и индивидуальные занятия для детей от 1 до 11 лет. Расписание составлено плотно, разовое посещение занятий стоит от 450 рублей, абонемент на месяц – от 1500. Дополнительные занятия посещают около 100 человек, большая часть – дети дошкольного возраста. Малыши занимаются в группах раннего развития, дети постарше проводят опыты в научно-исследовательской лаборатории, изучают Теорию решения изобретательских задач и иностранные языки, музыку и историю, ходят на ушу и на занятия театра пластики. Часть посетителей – воспитанники сада, которым интересны мероприятия, не входящие в основную программу, вроде гончарной мастерской или курса по мифологии. Но большинство гостей – жители ближайших кварталов, не связанные с детским садом.
«Выбирая помещение под детский сад, нужно максимально продумать, как оно будет работать в зависимости от его локации, — уверена Анна Скок. — Если вечерами оно пустует, значит, что-то организовано неправильно».
Способ 5. Найти нескольких инвесторов «Мы не хотели строить школу для элиты – скорее, наоборот», — говорит директор школы «Айб» Арам Пахчанян. В 2006 году он и еще семеро предпринимателей родом из Армении, встретившись в гостях у основателя ABBYY Давида Яна Москве, решили создать образовательный фонд Ayb и клуб Ayb . «Образование не может быть бизнесом, есть принципиальная разница в том, кто твой клиент: родители или общество, — объясняет Арам Пахчанян. — Мы считаем, что родители — наши партнеры, и ориентируемся на цели общества».
Сегодня клуб объединяет 44 членов из разных уголков мира, среди них президент сети магазинов Henderson Рубен Арутюнян, генеральный директор «ТНТ-Телесеть» и основатель Comedy Club Production Артур Джанибекян, глава турагентства «Виза-Конкорд» Ашот Мкртчян. «Цели и задачи клуба для меня не пустой звук, я как друг основателей с удовольствием согласился поучаствовать», — говорит Рубен Арутюнян.
Все они спонсируют школьный проект «Ayb», открытый в 2011 году в Ереване, и другие образовательные проекты. На строительство учебного кластера на 7 га земли и основание стипендиального фонда благодаря фандрайзингу было собрано около $30 млн. «А когда мы начинали, у нас было $800 000», — вспоминает Арам Пахчанян.
Степень вовлечения доноров в процесс образования разная, однако все меценаты, прошедшие отбор, получают в нагрузку некоторые обязательства. Одно из них — стать ментором для нескольких выпускников школы до достижения ими 25-летнего возраста, рассказывает Рубен Арутюнян, который уже ведет пятерых таких подопечных. Минимальный размер взносов в Ayb не раскрывают.
Фонд собирает деньги на стипендии. Обучение в старшей школе «Ayb» стоит $6 000 в год, однако успешно сдавшие экзамены ученики старших классов могут получить до 100% возмещения расходов на учебу: каждая семья платит столько, сколько в состоянии платить. Сейчас фонд выдает стипендии почти 80% старшеклассников (всего в школе учится 400 детей, старшую школу посещает 155 человек). «В начальной и средней школе эту модель нельзя применить, поскольку нет критериев отбора детей в этом возрасте, — объясняет Пахчанян. – А детей старшего возраста можно интервьюировать чтобы понять уровень их мотивации на учебу – для таких учеников мы можем найти спонсоров».
За остальное платят родители. «Стипендии от фонда плюс деньги родителей – это наша доходная часть. Мы соизмеряем расходы с доходами», — говорит Арам Пахчанян. Вступить в клуб меценатов не так легко: для начала надо получить рекомендации двух действующих членов клуба, затем пройти интервью, а после получения согласия на вступление выждать месяц – «как в загсе перед свадьбой», — комментирует Арам Пахчанян. «Ayb уже довольно известная организация, у кого-то может быть соблазн стать членом клуба, чтобы поместить это на визитку», — объясняет он. По словам Пахчаняна, был случай, когда потенциальный кандидат отказывался от участия после первого серьезного разговора о намерениях. «Мы заинтересованы в сторонниках, но не занимаемся активным хедхантингом», — отмечает он.
Отдать школу в аренду «Самоокупаемое образование – это миф, — уверен директор ЗАО Совхоз имени Ленина Павел Грудинин. — У нас совхоз имени Ленина, Ленин говорил: «Все лучшее – детям». Дети должны все получать бесплатно».
В этом году дети совхоза получили построенную с нуля современную школу с ремесленными мастерскими, естественно-научной лабораторией, классом робототехники, телестудией и скалодромом. Школа (официальное название «Инженерный корпус московской 548-ой») и стадион рядом с ней обошлись Совхозу в 1 млрд 712 млн рублей.
Могло быть и больше, но Совхоз сдал школу в аренду городу – за 1 рубль, говорит Павел Грудин. Учителя получают зарплаты из бюджета, он же несет другие операционные расходы. Однако обслуживать школу и ее территорию продолжит совхоз. «Тендер выиграли мы, упав в одном случае на 66% от первоначальной цены, в другом – на 44%, — рассказал Грудинин. — Мы сделали это сознательно, потому что опасаемся недобросовестных фирм, после работы которых нам все равно придется все переделывать».