Презентация для аттестации воспитателя детского сада на 1 категорию

Презентация создана в 2017 году.Аттестация проходила в марте.

МКДОУ «Детский сад №2 «Солнышко»

Воспитатель

квалификационной

Бушуева Ольга

Владимировна

Дата рождения: 16.08.1987г.

Образование: высшее педагогическое,

закончила ШГПИ в 2013г., по специальности «Менеджмент организации»,

квалификация: менеджер.

Общий трудовой стаж 6 лет

Стаж педагогической работы - 6 лет

В данном учреждении - 5 лет

В данной должности - 6 лет

Мое педагогическое кредо

«Пришла в детский сад –

улыбнись на пороге!

Всё, что ты отдаёшь,

получаешь обратно в итоге!»

Конвенция о правах ребенка от 20.11.1989 года.

Закон об образовании в Российской Федерации от 29.12.12 года №273-ФЗ

Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации от 24 июля 1998 года № 124–ФЗ (с изменениями на 21 декабря 2004 года)

Приказ Министерства образования и науки России от 17.10.2013 года №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

Приказ Министерства образования и науки России от 30.08.2013 года №1014 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования".

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 24 марта 2010 г. № 209 "О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений"

Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013 года.

Устав МКДОУ «Детский сад № 2 «Солнышко»

«Интерактивные игры и задания, как средство формирования элементарных математических представлений у детей старшего

дошкольного возраста».

Актуальность темы

Концепция по дошкольному образованию, ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования подчерчивают ряд достаточно серьёзных требований к познавательному развитию дошкольников, частью которого является математическое развитие. В связи с этим возникла проблема: использование интерактивных игр и заданий при формировании элементарных математических представлений

у дошкольников.

Противоречие:

между высокими требованиями современной системы образования к развитию логического мышления и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с одной стороны и недостаточным вниманием педагогической науки к использованию потенциала интерактивной игры и поиску условий её использования в формировании элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с другой стороны.

Цель педагогической деятельности: формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством внедрения интерактивных игр и заданий в образовательный процесс. Задачи: 1. Проанализировать особенности формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста для организации образовательного процесса;

2. Разработать и подтвердить эффективность интерактивных игр и заданий по ФЭМП у детей старшего дошкольного возраста;

3. Создать условия для ФЭМП у детей старшего дошкольного возраста через применение интегративных игр и заданий для создания образовательного процесса.

«Интерактивная математика».

Интерактивные игры и задания

для старшего дошкольного возраста.

Центр «Математического

Центр «Учимся конструировать»

Центр «Сюжетно – ролевых игр»

Центр «Экспериментирования»

Создание благоприятных условий и внедрение

интерактивных игр и заданий по ФЭМП

у детей старшего дошкольного возраста,

имело свою эффективность,

о чём показывают результаты диагностики

в конце каждого учебного года.

в мае 2013 г.: высокий – 39%, средний - 47%, низкий – 14%;

в мае 2014 г.: высокий – 54%, средний - 35%, низкий – 11%;

в мае 2015 г.: высокий - 73%, средний - 20%, низкий - 3%

Одним из положительных факторов, повлиявших на результаты моей работы, стало активное участие родителей в образовательном процессе.

Праздники, развлечения.

Беседы, консультации, собрания, анкетирования.

Открытые занятия, фотовыставки,

папки – передвижки.

Взаимодействие с педагогами

и специалистами

Достижения воспитанников

Достижения воспитанников

Мои достижения:

Интернет – ресурсы:

• Оформление:http://skyclipart.ru.
• Всё для воспитателя:http://vospitatel.com.ua.
• Всё для работников ДОУ:http://www.specialist-detsada.ru.
• Развитие ребёнка:http://www.razvitierebenka.com.
• Всё для детского сада:http://www.leon4ik.com.
• Развитие детей:http://www.razumniki.ru/razvitie_rechi_detey.html.
• Учебно-методический кабинет:http://ped-kopilka.ru.
• Для воспитателей:http://www.detsadd.narod.ru.
• Портал готовых презентаций и шаблонов:http://prezentacii.com/detskie/.
• Журнал «Дошкольник»:http://doshkolnik.ru/.
• Журнал «Дошкольное воспитание»:http://dovosp.ru/;
• Маам:http://www.maam.ru.
• Мультиурок:http://multiurok.ru.

Дошкольник. РФ

Одноклассники

Сведения о повышении квалификации:

2015 год, ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» по программе повышения квалификации «Проектирование образовательной деятельности в условиях внедрения и реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» с использованием дистанционных образовательных технологий», 40 часов.

2016 год, ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж» по программе повышения квалификации «Предметно – педагогическая ИКТ – компетентность воспитателя в условиях введения профессионального стандарта педагога: работа с интерактивной доской», 24 часа.

Программа «От рождения до школы»

под редакцией

Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой,

М. А. Васильевой,

и Федерального государственного образовательного стандарта.

Парциальные программы

Итоговое занятие

«Дидактические игры, как средство ФЭМП у детей младшего дошкольного возраста».

Цель исследования:

формирование элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста посредством внедрения дидактических игр.