Календарно - тематическое планирование музыка 3 класс
«Мелодия-душа музыки!» «Природа и музыка. Романс. Звучащие картины».
Презентация с CD -диска
Входная контрольная работа.
Наша слава-Русская держава!»
Презентация с CD -диска
«С.С.Прокофьев кантата «Александр Невский»
Презентация с CD -диска
опера «Иван Сусанин».
Презентация с CD -диска
«День, полный событий». (4 ч.)
«Утро». «Портрет в музыке.
В каждой интонации спрятан человек»
Презентация с CD -диска
Презентация с CD -диска
Контрольная работа за 1 четверть.
« На прогулке. Вечер»
Презентация с CD -диска
«О России петь – что стремиться в храм». (4 ч.)
«Радуйся Мария!», «Богородице Дево, Радуйся!»
Презентация с CD -диска
«Древнейшая песнь материнства»
Презентация с CD -диска
Презентация с CD -диска
«Святые Земли Русской!»
Презентация с CD -диска
«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (4 ч.)
«Настрою гусли на старинный лад. Былины.»
Презентация с CD -диска
«Былина о Садко и Морском царе»
Обобщающий урок по теме. Контрольная работа за 2 четверть.
Презентация с CD -диска
«Звучащие картины. Прощание с Масленицей»
Презентация с CD -диска
«В музыкальном театре». (6 ч.)
« М.Глинка опера «Руслан и Людмила»
Презентация с CD -диска
«Орфей и Эвридика»
Презентация с CD -диска
Н.А.Римский-Корсаков опера «Снегурочка»
Презентация с CD -диска
Презентация с CD -диска
«Балет П.Чайковского «Спящая красавица»
Презентация с CD -диска
«В современных ритмах»
Презентация с CD -диска
«В концертном зале». (6 ч.)
«Музыкальное состязание. Музыкальные инструменты».
Презентация с CD -диска
сюита «Пер Гюнт». «Севера песня родная».
Презентация с CD -диска
Обобщение темы четверти. Контрольная работа за 3 четверть.
«Героическая» Призыв к мужеству.
Презентация с CD -диска
Музыкальные произведения о героях. (Разучивание песен)
Презентация с CD -диска
Презентация с CD -диска
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье».(5 ч.)
Презентация с CD -диска
«Мир Г.Свиридова и С.Прокофьева
Презентация с CD -диска
«Певцы родной природы»
Презентация с CD -диска
« Прославим радость на Земле!»
Презентация с CD -диска
«Радость к солнцу нас зовёт».
«Обобщение тем года». Контрольная работа по итогам четверти года.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате изучения музыки выпускник 3 класса научится:
- воспринимать музыку различных жанров, размышлять о музыкальных произведениях как способе выражения чувств и мыслей человека, эмоционально откликаться на искусство, выражая свое отношение к нему в различных видах деятельности;
- ориентироваться в музыкально-поэтическом творчестве, в многообразии фольклора России, сопоставлять различные образцы народной и профессиональной музыки, ценить отечественные народные музыкальные традиции;
- соотносить выразительные и изобразительные интонации, узнавать характерные черты музыкальной речи разных композиторов, воплощать особенности музыки в исполнительской деятельности;
- общаться и взаимодействовать в процессе ансамблевого, коллективного (хорового и инструментального) воплощения различных художественных образов;
- исполнять музыкальные произведения разных форм и жанров (пение, драматизация, музыкально-пластическое движение.);
- определять виды музыки, сопоставлять музыкальные образы в звучании различных музыкальных инструментов;
- оценивать и соотносить содержание и музыкальный язык народного и профессионального музыкального творчества разных стран мира.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Основное содержание курса представлено следующими содержательными линиями: «Музыка в жизни человека», «Основные закономерности музыкального искусства», «Музыкальная картина мира».
Музыка в жизни человека. Истоки возникновения музыки. Рождение музыки как естественное проявление человеческих чувств. Звучание окружающей жизни, природы, настроений, чувств и характера человека. Обобщенное представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки и о многообразии музыкальных жанров и стилей. Песня, танец, марш и их разновидности. Песенность, танцевальность, маршевость. Опера, балет, симфония, концерт, сюита, кантата, мюзикл. Отечественные народные музыкальные традиции. Народное творчество России. Музыкальный и поэтический фольклор: песни, танцы, действа, обряды, скороговорки, загадки,
Игры-драматизации. Историческое прошлое в музыкальных образах. Народная и профессиональная музыка. Сочинения отечественных композиторов о Родине. Духовная музыка в творчестве композиторов.
Основные закономерности музыкального искусства.
Интонационно-образная природа музыкального искусства. Выразительность и изобразительность в музыке. Интонация как озвученное состояние, выражение эмоций и мыслей. Интонации музыкальные и речевые. Сходство и различие. Интонация – источник музыкальной речи. Основные средства музыкальной выразительности (мелодия, ритм, темп, динамика, тембр, лад и др.). Музыкальная речь как способ общения между людьми, ее эмоциональное воздействие. Композитор – исполнитель – слушатель. Особенности музыкальной речи в сочинениях композиторов, ее выразительный смысл. Нотная запись как способ фиксации музыкальной речи. Элементы нотной грамоты. Развитие музыки — сопоставление и столкновение чувств и мыслей человека, музыкальных интонаций, тем, художественных образов. Основные приёмы музыкального развития (повтор и контраст). Формы построения музыки как обобщенное выражение художественно-образного содержания произведений. Формы одночастные, двух и трехчастные, вариации, рондо и др.
Музыкальная картина мира.
Интонационное богатство музыкального мира. Общие представления о музыкальной жизни страны. Детские хоровые и инструментальные коллективы, ансамбли песни и танца. Выдающиеся исполнительские коллективы (хоровые, симфонические). Музыкальные театры. Конкурсы и фестивали музыкантов. Музыка для детей: радио и телепередачи, видеофильмы, звукозаписи (CD, DVD). Различные виды музыки: вокальная, инструментальная, сольная, хоровая, оркестровая. Певческие голоса: детские,
женские, мужские. Хоры: детский, женский, мужской, смешанный. Музыкальные инструменты. Оркестры: симфонический, духовой, народных инструментов. Народное и профессиональное музыкальное творчество разных стран мира. Многообразие этнокультурных, исторически сложившихся традиций. Региональные музыкально-поэтические традиции: содержание, образная сфера и музыкальный язык.