«Ковер-самолет из осенних листьев»

Предварительная работа: на прогулке дети рассматривают, как лежат листья на асфальте, в лужах. Собирают осенний букет из опавших листьев. Обращают внимание на свободное, беспорядочное пространственное расположение листьев, на многоцветье ковра из опавших листьев. Заучивают стихи об осени.

Оборудование: группа украшена листьями, деревья осенние, музыка Вивальди

«Осень», Чайковский «Времена года».

Корзина с различными осенними листьями, педагогические эскизы с цветовыми композициями.

Оборудование для детей: Акварель, кисти, палитра для смешивания красок, баночка с водой, клеенка, салфетка, лист формата А-4 белого цвета.

Ход занятия

Воспитатель: - Ребята, сегодня мы побудим немножко волшебниками и поколдуем с вами волшебными красками. Нарисуем волшебный ковер-самолет! Но сначала скажите мне, пожалуйста, какое время года сейчас за окном? (Осень.)

- Правильно, осень на дворе. И её красочные осенние опавшие листья послужат нам для создания нашего ковра-самолета.

Воспитатель: - Ребята, давайте сначала вспомним, как получаются такие красивые расписные листья?

Осень длинной тонкой кистью

Красный, желтый, золотой,

Как хорош ты, лист цветной!

А ветер щеки толстые надул, надул, надул

И на деревья мокрые

Подул, подул, подул!

Красный, желтый, золотой,

Облетел весь лист цветной.

Как обидно, как обидно:

Листьев нет - лишь ветки видно.

- Воспитатель: Да, грустно нам стало немного от прочитанного стихотворения. А давайте, послушаем ещё с вами грустную, но красивую музыку композитора Вивальди «Осень». (Слушание музыки.)

- Ребята, что вы представили, когда слушали мелодию Вивальди?

- Смотрите, ребята, осень нам подарила вот такой красивый осенний букет из листьев. Давайте скажем, от каких деревьев собраны эти листья? (Игра «Угадай, с какого дерева листок». Дети по одному выходят к воспитателю, берут по листу, и говорят с какого он дерева.)

- Ребята, смотрите, а на обратной стороне листочков написаны загадки про осень. Давайте их отгадаем!

Пусто в поле, дождь идёт.

Ветерок срывает листья.

С севера туман ползёт,

Тучи грозные нависли.

Птицы движутся на юг

Чуть крылом касаясь сосен.

Догадайся, милый друг,

Что за время года? - .

Листья желтые летят,

И под ноги просто так

Как ковер ложатся!

Что за желтый снегопад?

Мочит поле, лес и луг,

Город, дом и всё вокруг!

Облаков и туч он вождь,

Ты же знаешь, это - .

Опустел колхозный сад,

Паутинки вдаль летят,

И на южный край земли

Распахнулись двери школ.

Что за месяц к нам пришел?

Все мрачней лицо природы:

Молкнут птичьи голоса,

Мишка в спячку завалился.

Что за месяц к нам явился?

Поле чёрно-белым стало:

Падает то дождь, то снег.

А ещё похолодало —

Льдом сковало воды рек.

Мёрзнет в поле озимь ржи.

Что за месяц, подскажи?

Воспитатель: Вот еще один листок подарила осень. На нем написано: «Поиграйте-ка со мной!».

Подвижная игра: «Листопад» (автор Селезнёва Ю.В.)

Падать вовсе не хотят!

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Ну, а теперь за работу, давайте создадим волшебный ковер-самолет из осенних листьев!

Воспитатель: Ребята, а как мы сегодня можем нарисовать наш ковер-самолет?

- Посмотрите, на приготовленные предметы на ваших столах. Кто догадался, каким способом мы будем рисовать?

- Что нам для этого нужно?

- Листья, кисточка, лист бумаги, краски.

- Нам нужны не все краски, а только краски Осени. Какие это краски?

- Жёлтый, красный, зеленый, оранжевый, коричневый

- Правильно, а если у нас нет оранжевого, что делать?

- Её можно сделать, смешав желтую и красную краску на палитре.

- Ребята, давайте вспомним сам процесс печатанья листьями. Что мы будем делать вначале?

- Нам нужно выбрать лист, на него кисточкой нанести краску, а потом лист приложить к бумаге. --Тоненькой кисточкой прорисовать прожилки на листочке.

- Правильно. Не забывайте, что листья располагаются по всему свободному пространству.

Итак, ребята можно начинать. Но сначала мы должны поиграть с осенним ветерком, чтобы он не унес наши красивые листья, которые нам нужны будут для создания ковра-самолета.

Физминутка (автор Селезнёва Ю.В.):

На деревья ветер дунет - Руки на поясе, дуем. Закачает ветки так - - Руки поднимаем вверх. Вправо-влево их наклонит - Наклоны вправо, влево. И кружится на листках. – Ладошками показываем, как кружатся опавшие листья. Тише, тише, ветер грозный, - Приседаем. Дай уснуть всем деревцам, - Засыпаем. Чтоб с весною все проснулись, - Встаем, выпрямляемся. Расцвели на радость нам! - Руки вверх, потягиваемся.

(Дети печатают листья под музыку П.И. Чайковского «Времена года». Потом собираем все свои работы в один «Ковер-самолет».)

- Какой красивый ковер-самолет у вас получился! (Воспитатель даёт оценку каждой работе детей.) Давайте загадаем желания и волшебный ковер-самолет доставит их в замок к волшебнику, который выполнит все наши заветные желания! А моё желание он уже выполнил. Смотрите у окна стоит корзинка с гостинцами. Да как много, на всех хватит.