Конспект НОД по развитию речи детей в средней группе.Тема: "Белочка, заяц и волк" план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Тема: Придумывание продолжения рассказа "Белочка, заяц и волк".

• связная речь: учить исходя из набора игрушек составлять короткий рассказ вместе с воспитателем (воспитатель начинает рассказ, дети его продолжают); развивать диалогическую речь;
• словарь и грамматика: учить понимать смысл загадок, правильно называть качества предметов; учить использовать в ответах на вопросы воспитателя сложноподчиненные и простые распространенные предложения;
• звуковая культура речи: учить выделять и четко произносить звук [ч] в словах и фразах, подбирать слова на заданный звук;
• развивать интерес к речевой деятельности; психические процессы: память, мышление, внимание;
• воспитывать культуру поведения, дружелюбие.

Материал: игрушки - елочки, волк, белочка, зайчик.

Воспитатель загадывает детям загадки.

- Ребята, вы любите отгадывать загадки?

- Тогда послушайте мои загадки и скажите отгадки.

Серый, страшный и зубастый Произвел переполох. Все зверята разбежались. Напугал зверят тех. (Волк)

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк)

- Почему вы думаете, что это волк?

- Какой волк? Как можно про него сказать? (о н серый, у него острые зубы)

- Как зовут детенышей волка? (в олчата)

- Про кого я теперь загадаю загадку?

Зверь ушастый, летом серый,А зимою снежно-белый.Я его не испугался,Целый час на ним гонялся (Заяц)

Всех боится он в лесу:Волка, филина, лису.Бегает от них, спасаясь,С длинными ушами… ( Заяц )

- Почему вы думаете, что это заяц?

- Какой заяц, как можно про него сказать? (беленький, пушистый, добрый, хороший. У него длинные уши, короткий хвост)

Если дети не могут описать внешний вид зайца, воспитатель спрашивает, какого цвета заяц, какие у него уши, длинные они или короткие, как заяц бегает.

- Как зовут детенышей зайца? (зайчата)

- Сейчас послушайте мою следующую загадку.

Да орешки грызет (Белка)

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу (Белка)

- Почему вы думаете, что это белка? Какая она? (р ыженькая, пушистая, у нее длинный красивый хвост)

- Кто детеныши у белки? (б ельчата)

Воспитатель рассказывает историю про белочку и зайца, демонстрируя по ходу рассказа игрушки, действуя ими.

- Жила в дупле на елке белочка. А под елкой скакал зайчик. Вдруг видит зайчик - выглядывает из чащи волчок - серый бочок. Испугался зайчик, а волчок говорит: "Я тебя не трону, если отгадаешь мою загадку. Назови слова, в которых есть звук [ч]".

- Зайчик просит вас помочь ему - подсказать слова, в которых есть звук [ч] (дети отвечают)

- "Я отгадал твою загадку", - говорит заяц волку. Звук [ч] есть в словах чай, чашка, белочка, волчок, бочок.

Воспитатель просит детей рассказать, что было дальше. Заслушиваются 2-3 рассказа.

Игра "Скажи по-другому"

- Скажи по-другому: Часы идут. (ходят). Мальчик идет. (шагает). Снег идет. (падает). Поезд идет. (едет, мчится). Весна идет. (наступает). Пароход идет. (плывет).

- Закончи предложения. Мальчик пошел. Девочка ушла. Люди вышли. Я пришел. Петя идет медленно, а Коля идет. Можно сказать, что он не идет, а.

- Давайте поиграем в поезд.

Поезд мчится и свистит

( Руки согнуты в локтях, вращение руками) И колёсами стучит.

( Топают на месте, вращение руками согнутыми в локтях) Я стучу, стучу, стучу

( Шаг в сторону, притоп 3 раза) Всех до места докачу

( Бег на месте) Чух-чух, чух-чух, чух-чух.

( Круговые движения руками)

- А теперь поиграем в игру «Похвалялись звери».

- Подумайте, кем вы хотите быть: белочкой, зайцем или волком.

- У меня шуба коричневая.

- У меня уши круглые.

- А у меня острые.

Далее дети самостоятельно произносят диалоги от лица лисички и белочки, зайца и ежа и др.

Воспитатель подводит итог, хвалит детей за их речевую активность.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по развитию речи.

Конспект НОД по развитию речи в средней группе по теме: Придумывание загадок-описаний. Приоритетная задача: развитие связной речи.

НОД по развитию речи.

Конспект НОД по развитию речи.

Цель: продолжать учить составлять небольшой рассказ по картине, развивать связную речь детей. Задачи:Образовательные:1. Продолжать учить детей описывать картину, составляя небольшой, связный.

Конспект ООД по развитию речи детей в средней группе.

Конспект НОД по развитию речи детей в средней группе детского сада по теме «Все профессии хороши».